两因素混合设计的交互作用显著后的spss简单效应怎么做

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 15:31:03
5水平6因素的正交表怎样设计?(考察其交互作用的)

正交试验设计是获得最佳搭配的方法之一.它是通过三个步骤完成的:1,利用正交表来安排试验;2,对试验的结果进行综合比较;3,获得最佳搭配方案.4,分析影响结果的因素的主次.正交试验设计表的设计原则是均衡

如何用SPSS做3^2析因设计的数据分析,要分析单因素和交互作用,希望能具体点

析因设计就用方差分析就好了用多因素方差分析另外如果你分析出交互作用显著,那单因素的影响就没有分析的意义了如果交互作用不显著,则就分析单因素影响就可以再问:单因素的试验也做了,主要是相分析交互作用,为什

注意三因素重复测量发差分析,发现三因素之间交互作用不显著,但是组间两因素交互作用显著.

首先是三因素交互作用不显著了那就不需要管组间两两比较的交互作用显著与否了,这是一个顺序,前面的不满足后面的么有分析意义.其次如果交互作用不显著了那就直接分析各自的简单效应就好了至于各自主效应显著,是否

双因素方差分析交互作用显著说明什么问题

简单效应分析是在做方差分析后,知道交互作用存在才做的.所以你的这种情况应该做简单效应分析.用F检验做三组或三组以上数据的均数比较,发现有显著差异时,不能确定是其中哪两组的均数有差异,就需要用“多重比较

minitab有交互作用的双因素方差分析

试了试,直接键入就可以了,键盘上有这个符号的.

单因素方差分析与多因素方差分析的区别是什么?交互作用分析不显著说明了什么问题?两因素不能相互补偿吗?

对交互作用做一个补充说明:交互作用指的是两个因素在对方的不同水平上的呈现出的效应存在差异,A和B各有两个水平,则A1在B因素上的效应情况与A2在B因素上的效应情况存在差异,反之也存在,这就说明存在交互

三因素重复测量方差分析后两重交互作用显著后该怎么分析

一般情况下,两个因素如果有交互作用,就要开始做简单效应分析,即控制其中一个因素,看另一个因素的差异是否显著.比如说这两个因素是2x2的设计,一共4个水平,做简单效应分析来知道这4个水平相互间的差异是否

三因素混合实验设计,用spss作方差分析,结果两个被试内因素交互作用显著,之后该怎么做进一步检验?

做三因素的多元方差分析,如果存在两个因素之间存在交互作用,请进一步做简单效应检验,在SPSS中编程计算.如果存在3因素的交互作用,则可以做简单简单效应.

方差分析交互作用显著,为什么简单效应检验的结果在每个水平上都差异显著?

就说明你的交互作用可能有A1B1,A1B2,A1B3,A2B1.这几种处理水平结合引起的!这个没有什么的!你就需要探究这几种处理结合的差异.是不是有其他潜变量的影响.

四因素三水平有交互作用的正交实验怎么设计?

去下载个正交实验助手,里面直接有L9-3-4,只要输入数据就行了,至于怎么分析,我也在找

2因素7水平有交互作用的正交表应该如何设计

这应该是属于自然理科类的吧?好像您没有把题目意思表达清楚,所以没办法帮您解答.建议补充一下资料.

正交试验有交互作用试验中的 出现的正交两因素表格是什么意思

因为有交互作用,所以不能光有单项因素A、B的数据,还得将有交互作用的A、B项的试验数据相乘后填入,该项反映了A、B的交互作用.

我想请问哈,两个因素之间交互作用显著,

你在多因素方差分析中,就可以考虑不同因素直接的交互作用了.再问:不同因素的交互作用,应该怎么做啊?再答:多因素分析里,设置要考虑的各个因素的交互作用。点击分析-一般线性分析-单变量里做

为什么我进行有交互作用的双因素方差显著性分析时,F值和显著性概率都显示不出来?

交互作用分析要有重复实验的.没有重复实验的话,组内误差也即Error的自由度df为0,导致后续的结果无法分析.一般解决的方法,就是补做重复实验.再问:那请问怎么补做重复实验?我上网搜着教程,结合课本的

多因素设计的交互作用一个三因素设计可以得到几个交互作用?我觉得是3个,但是答案是四个.还有一道题目是内部效度的影响因素有

A,B,C三个因素,交互作用就有:AB,AC,BC还有一个ABC三者会产生的交互作用B答案是对的,主试对被试的影响,期待等因素会影响实验的准确性,进而影响内部效度,要相信自己哦~

亚洲 季风气候显著的 因素

A海陆因素.亚洲东临太平洋,受来自太平洋的暖湿气流影响大.季风气候显著.

如果交互作用显著,做完简单效应分析,同时主效应也显著,需要做事后检验吗?

不需要,直接看交互作用.交互作用和主效应的关系是,交互作用优先.若交互作用不显著,才继续看主效应,进行事后检验.

水平数相同的两因素正交表,为什么水平数越多交互作用列越多?求四因素五水平表,只考虑其中两个因素的交互

这和自由度有关,例如5水平因子A自由度f(A)5-1=4,如果B和A水平数相同,则自由度也为4,两者的交互作用AXB自由度=f(A)Xf(B)=4X4=16;正交表每一列的自由度等于这一列所包含水平数

三因素被试内交互作用,两个因素存在交互作用,进一步做简单效应检验的时候,SPSS中程序怎么写?

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多因素设计中怎么得到主效应和交互作用的个数

一个复杂因素的设计条件应该首先确定目的性,而且需要迅速找出制约实现目的首要条件和次要条件.比方设计一个振荡器,决定其成败的首要因素是定时电容和定时电阻,在频率高到一定程度定时电阻已经不能完成提高震荡频