作业帮两个百百草了我
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 10:32:43
1记叙性散文,由从百草园到三味书屋,乐园2第一部分（1～8)：回忆百草园的快乐生活.这一部分紧扣“乐”字,写"我”在百草园中的无穷乐趣.一层（1段）：总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草
1.“书籍”改为“文章”2.我被书中的内容深深吸引了
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾人说,何首乌根是有像人形的,于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像
本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情? 对于这个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比
对百草园是喜爱,充满童趣之情；对三味书屋是表达出于枯燥乏味的学习生活的讨厌.
表达作者对百草园的不舍之情以及对无忧无虑的童年的留恋.ade也暗示了作者自由自在的生活结束,引出三味书屋紧张快乐的学习生活.
分别写了百草园是我的童年乐园和我上私塾告别了百草园的故事表达了对百草园的喜爱与怀念,和对私塾死板教育方式束缚孩子的天性的批判
总括下文,对下文的具体指述.写出了百草园那时带给“我”的乐趣,以及“我”对百草园的怀念、热爱与眷恋.可以不?
在百草园里玩美女蛇的故事雪天拍雪人捕鸟
1、其中似乎确凿只有一些野草,那时却是我的乐园.2、“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了.油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,还有何首乌,等等,这些看似毫无趣味的小东
有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会‘啪’的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我
那都是初中读物早忘了😭再问：嗯.这是六年级的
好奇心古板封建束缚儿童低到高高到低
鲁迅他小时候在百草园玩有奇异的传说具体的我忘了以前记得笔记看不清了呵呵
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.
1、无限的活动趣味（1）听虫鸣（2）找蜈蚣（3）按斑蝥（4）拔何首乌（5）摘覆盆子2、听长妈妈讲美女蛇故事3、雪地捕鸟的乐趣
揭示了散文的主题的句子：我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.因为百草园是我幼年好奇自然的探索地,它给了让我快乐的景色,让我快乐的传说,让我快乐的趣事.
我家里有一个阳台,它并不大,但在里面放满了各种花花草草.每当我走进阳台,看到那满目苍翠,顿时让我心情舒畅.因此,我叫它“百草园”.它是我休息玩耍的地方.下面,我就来介绍一下“百草园”中我最喜欢的几种植
作者在百草园里玩耍,听故事,捕鸟,说明百草园是一个游戏乐园.三味书屋是一个学习生活场所,通过学生,先生,环境进行描写.通过对白草原和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真