作业帮两个数字可以计算相关性吗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/28 20:33:28
分析—描述统计—交叉表,如上图,选中行变量和列变量后,点统计量,选择“卡方”,继续,确定.结果图看sig值,若小于0.05,说明差异显著.统计人刘得意是否可以解决您的问题?再问：能给我截个图看看吗？我
pearson相关性分析的条件是两个变量之间呈线性的相关趋势,此时的相关系数大小会比较准确至于两个变量是否相互影响都没关系另外相关分析只能说明两者之间的互相关系,并不能说明因果关系
先修约,再计算!1．当保留n位有效数字,若第n+1位数字≤4就舍掉. 2．当保留n位有效数字,若第n+1位数字≥6时,则第n位数字进1. 3．当保留n位有效数字,若第n+1位数字=5且后面数字为0
分别用各自本次的分数减去上次的得分,差值可以得出.但是进步的程度,需要统计.高中知识不好解决.
因为这个影响到概率的问题相关与不相关概率不一样不知道你理解不?
用相关系数r判断：r=[∑(x-X)(y-Y)]/√[∑(x-X)²∑(y-Y)²]随机变量x、y,其平均值分别为X、Y.|r|≤1|r|越大[越接近1]相关性越大,|r|越小[越
在表格里双击一次,再在.000的地方双击一次就能显示具体的用科学计数法表现的数值.E后面的数值X（因为很小,所以是负数）表示10的X次方.
首先建立两个变量如x,y,把数据录入进去（两列）,在analysis里头,选correlate,分别把x,y放进去,点OK就可以得到结果.再问：我用的是中文版的SPSS，点击：分析—相关-双变量相关，
先从8个数里面选一个作十位数,再从剩下的7个里作个位数→所以A(8,2)=8*7=56种
这个题目没有意义啊,这些数字足够把00-99这一百个数字全部组合起来,完全没有遗漏,二两个数字组合而成的数就是99以内的100个数字,不会出现其他的东西.倘若00到09这10个数字不算那就是90个数字
方法是真不少····不过两个矩阵好像是不能相关的相关的是向量组.1、可以用定义,就是有没有不全为零的系数,使他们相加得0.2、其次线性方程组有非零解.3、还有就是这两所构成的矩阵的秩小于向量个数.4、
用卡方检验,看看那些体重减轻的人,在选择方法上的人数有没有显著差异.具体步骤我咋和你说呢,连SPSS软件都没装上就来求助了.你是暗示我直接帮你做好?.额.真懒.自己看资料学习去.再问：偶数学可差了。。
有的啊,发过来吧我替别人做这类的数据统计分析蛮多的
**代表显著性P值或者说sig值小于0.01,就是说你得出变量间相关显著的结论犯错误的可能性是1%,也就是很有把握认定所求相关是具有统计学上的意义的.类似的道理,*代表sig值小于0.05,***代表
不是你说的那样.万有引力适用于经典力学.适用于宏观的物体,物体运动速度远远小于光速.比如分子原子电子之间不能用.
首先,要判断您输入输出的数据类型,是连续的还是离散的；连续数据是否是正态的；两样本是否方差齐性等等.根据这个结果,确定选择适合的假设检验,然后就可以在统计>基本统计或统计>方差分析或统计>非参数或统计
环烷烃也是烷烃,所以拥有烷烃的通性
举例说明X、Y两个矩阵：corrcoef(X,Y)
根号下4.5啊!
不明白你说的AB的变化之间的相关性是何意再问：是这样的，A是学习动机，B是外界影响因素如教师期望，C是学生年级，学生学习动机以及教师期望各自随年级的变化趋势可以通过比较均值看出来，AB之间在各年级的相