两个同学一个在跳绳,一个在数写一段话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 12:48:54
王老师在黑板上写了三个整数2,4,8.,然后任意擦去一个数,再补上一个数,这个数比黑板上的两个数之和还多1.如:擦去4,

不可能的.假设2007是刚补的,那么2005+2006+1=4012,不是2007,因此2007不是刚补的.如果2005或2006是刚补的,那么2007原来就有,2007+1=2008,补上的数应大于

在数学课上,老师随便在黑板上写了一个数10296,然后请同学找一个尽量小的自然数,

10296=2×2×2×3×3×11×13要找的这个数必须满足乘以10296后得到的数分解质因数之后相同因子的个数为偶数(比如有偶数个2相乘)由于10296=2×2×2×3×3×11×13是由3个2互

一个质量50kg的运动员在一分钟里跳绳180次

腾空到落地占每次时间3/5.得出每次腾空时间为60s/180*(3/5)=1/5s(即一次上升和下降的总时间)上升时间和下降时间相同.重力加速度g取10m/s^2可知道上升的最大高度为H=1/2*g*

小明同学在1min内跳绳120次,他跳绳的功率大约是多少?

P=W/t=nmgh/t这里是问大约是多少记得高中时做过,好像是估计体重60kg,然后估计跳其高度h=20cm,再计算即可

六年级课外活动安排了4个项目:唱歌、舞蹈、跳绳、乒乓球,规定每人从中任选一个或两个项目参加.问至少有______个同学参

4+(4-1)×4÷2=4+6=10(种)10+1=11(个).答:少有11个同学参加课外活动,才能保证至少有两人所选项目相同.故答案为:11.

改病句:两个二年级的小朋友在跳绳.

二年级的两个小朋友在跳绳.语序不当.

一个正方体木块放在桌面上,每一面都有一个数,位于对面的两个数

把四个面分别记为ABCD(便于理解)上面记为EA对BC对D两个人看到的数字~就有ABCDEE因为~两个人各看两个平面~一个上面~则四个平面全有~则两人看的数总和21+15=A+B+C+D+E+E=36

老师在黑板上写了一个自然数.第一个同学说:“这个数是2的倍数.”第二个同学说:“这个数是3的倍数.”第三个同学说:“这个

2,3,4,5,6,7的2倍是4,6,8,10,12,14,如果这个数不是2,3,4,5,6,7的倍数,那么这个数也不是4,6,8,10,12,14的倍数,错误的陈述不是连续的,与题意不符.所以这个数

excel怎么判断一个数在两个数之间

比如判断c1是不是在a1和b1之间=if(and(min(a1:c1)c1,max(a1:c1)c1),"c1在两数之间","c1不在两数之间")