两个二元一次不等式的解法

建议你不要用代入法的思想去做,这样要考虑不等号的方向很复杂,代入时要注意的地方太多了.最好用式子相加的思想去做.不等号方向相同时,两式子才能相加,即想办法把两式子化成不等号方向相等就行了,如2x+y>

有代入消元法,把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解.例如方程组：(1)2x+5y=12(2)3x+8y=19有

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代入消元法：通过代入未知数消去一个未知数,将方程转化成一元一次方程来做加减消元法：通过将两个方程相加减来消去其中一个未知数,将方程转化成一元一次方程来做例：1.（代入法）x+y=7······(1)3

首先将不等式组化成直线方程,并在坐标系中画出那几条直线.接下来再任取几个点,把点代入不等式中,如果所取得点满足不等式,那么这个点所在的区域就是满足不等式的区域.最后那几个区域的交集（围成的区域）就是所

逆流速度=船速-水流速度顺流速度=船速+水流速度设船速为xKm,水速为yKmX+Y=20(1)X-Y=16（2）（1）+（2）得2X=36得X=18Y=2所以船速=18千米/小时水流速度=2千米/小时

令,x+2y>20……………………(1)2x+y-30即x

加减消元法,例如2x+5y=10,2x-5y=10,两等式相加,得4x-20,x=5,再将所得代入10+5y=10,则y=10,

高中解二元一次不等式组一般只能采用线性规划（有一元式的除外）,线性规划是高中必须熟练掌握的基本方法,即使能用代数解决,也必须能熟练运用线性规划,否则高考中一些“新题型”可能不用线性规划就做不出来.我开

解题思路：二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题。解题过程：二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题一、选择题1．不等式x－2y＞0表示的平面区域是(　　)．解析　将点(1,0)代入x－2y得1－2

解题思路：列方程组求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

这类题用数形结合较好.

解题思路：1、甲看错了a得到的解符合正确的b，所以代入4x+by+2=0，求出b=10，乙看错了b得到的解符合正确的a，所以代入ax+5y-15=0求出a=-1，把正确的a、b代入方程求出正确的解，然

解一元一次不等式的一般顺序：　　（1）去分母　　（2）去括号　（3）移项　（4）合并同类项.　　（5）将未知数的系数化为1　（6）写出该不等式的解集

1,直线y=kx+b交x轴于点（2,0）,则关于x的方程-kx+b=0的解为_____2.已知方程kx+b=0的解为x=-1,则直线y=-kx-b与x轴的交点为______3.已知方程mx+2=0与方

有高斯消元法代换法入消元法（1）概念：将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,最后求得方程组的解.这种解方程组的方法叫

解题思路：加减消元法解方程组。解题过程：最终答案：略

解题思路：求出交点坐标再结合面积公式进行求解解题过程：附件最终答案：略

解一元一次不等式的一般顺序：（1）去分母（运用不等式性质2、3）（2）去括号（3）移项（运用不等式性质1）（4）合并同类项.（5）将未知数的系数化为1（运用不等式性质2、3）【（6）有些时候需要在数轴

x²-（a+1)x+a>0x-(a+1)x+a*1>0(x-a)(x-1)>0当a>1时x取值范围为x>a或x2或x