作业帮丑文章第2段中使用了两个事实论据,说说它们可以放到课文的哪个段落中
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 02:52:27
同意.从拔何首乌藤可以看出,这里强调自己不是一次两次的偶尔去拔,而是很好奇,有意识的,再三再四地拔,大人怎会有如此浓厚的兴趣呢?第一次发现其实我还是很乐于助人的（好感动,呜呜呜呜~~~~~~~~~~~
（1）起了承上启下的作用（2）第一个例子：老板特意用他的酿酒厂换一颗罕见的郁金香.第二个例子：荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像一座童话里的皇宫,门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售,价
环境描写,渲染出一种阴森恐怖的气氛,暗示灾难也许马上就要降临
12.说说第2段的主要内容及其作用描写丑猫的外貌,突出其丑陋,说明人们不喜欢丑猫的原因,为下文其悲惨结局埋下伏笔.13.分析第4段中加点字的"赶忙“”急忙“的表达效果表现了丑猫想与人亲近的强烈愿望,希
列数字,既反映了当时的事实情况,又具有较强的说服力.再问：根据文章内容的说明，请发挥自己的想象，再举出一种低温的用途。
1、“盎然”“酣然”“依然”2、夏意正浓或生意盎然.3、铺垫4、这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光.5、“有所剥夺”的是：青春的心情和容颜.“有所增添”的是：成年期的思想和情感.6、青春年
在表达上起到了拟人的作用,在描写雪下的特别大时更加形象、生动.
写出了白杨树的生长环境用黄土高原的环境来衬托白杨树的非凡为后文白杨树的象征意义做铺垫同时暗写了陕甘宁根据地的环境不给力啊你不给一丁点儿分--
1.指阅历和经验的多少；指体会程度的高低2、《红楼梦》,就是作者披阅十载,增删无数而成,真所谓‘满纸荒唐言,一把辛酸泪.3、纸上谈兵.4、这句话说的是善于读书的人什么都可以是书,生活处处皆语文,生活处
解题思路：解答此题要联系上下文分析归纳。详见解答过程。解题过程：第1段两个“悄悄地”折射出母亲小心翼翼，去留不安的心理状态。第2段中的“悄悄地”，是因为母亲怕自己的情绪或者措辞而刺激到“我”，心理变得
其实是驳论点和驳论据 《中国人失掉自信力了吗》 课文分析: 第一部分:摆出对方的论点和论据.(1--2) 开篇以似乎确凿的事实为据,用一句话指出了三个阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度:
丑石我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它.只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说：这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧.于是
1,同情心能升华灵魂,同情心让世界充满爱.2引出同情心可以升华灵魂的观点,引起阅读兴趣.也作为事实论据,证明论点.
1.摄影师在和豹子的对视中,因为心里没底,又紧张又恐惧,因此头上出冷汗.（2分.摄影师紧张1分,恐惧1分,意思对即可）2.摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情,豹子对人信任让摄影师给人们带
不能再问：为什么再答：那样就不完整了呗再问：写详细为什么不能这样回答不好交差
试想想哥白尼如果迷信书本,没有勇气怀疑并敢于批判不符合实际的却又历来被认为神圣不可侵犯的权威天动学说,他能够创立在科学史上引起空前革命并对人类思想产生深刻影响的伟大的地动学说吗?祖冲之如果“虚推古人”
希望我的回答对你有所帮助.答案：欲扬先抑.欲扬先抑,是一种写作技巧.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人/物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这