作业帮与象共舞和威尼斯的小艇还有自己的话是让别人的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 15:57:09
威尼斯任何一个人都离不开小艇,小艇与威尼斯人民密不可分在学习有关“小艇与人们生活的密切关系”的句段时,让学生带着问题“谁乘小艇做什么”默读课文后两个自然段,可设计一个表格：商人做生意（走下）青年妇女坐
自说了季羡林老先生在两次去德国,发现了德国人民的花都种在在窗子外边,而自己只能看到花的脊梁,外边去能看到美丽的花朵,表达了德国人人为我我为人人的精神.与叙述了泰国人爱象,而象也为人们服务威课文从小艇是
3..我还有很多收获自己的东西要与别人分享才快乐.4.我近乎努力的方向与打算努力学习,让中国也强壮起来.
6小节
相同：1、抓住事物的特点来写.2、抓住事物之间的紧密关系来写,并举例子来说明.3、条理清晰,语言生动.不同：1、《威尼斯的小艇》是按事物的几个方面分别叙述的,而《与细哪个共舞》是按先总述后分述的顺序来
一篇是写景,一篇是写物‘
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车.威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟.船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的
（繁忙）的街道,威尼斯的小艇.威尼斯是个水城,本身陆地就不多,街道不可能“宽阔”!
一个是写象,一个是写小艇
概述——分述总——分
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车.威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟.船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的
都是小说吧
威尼斯每一段都有总启句,全是总分写法.修辞多,开篇点题.
都有小艇和人还有水
(1)都能抓住事物特点写,《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人驾小艇的特点；《与象共舞》则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点.2)都抓住人与物(或动物)之间相互紧密
彩色的非洲：对于非洲人民生活的向往自己的花：对于德国人的人人为我我为人人的精神一种赞美和敬佩与象共舞：对于泰国的大象的一种喜爱威尼斯：人们对小艇的喜爱和小艇与人们的密切关系亲手打造
异：一篇是写景（威尼斯的小艇）,一篇是写物（与象共舞）
课文共有6自然段,分为4段.第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具.第二段：（二三自然段）介绍了小艇独特的构造特点.第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术.第四段：（五六自然段）介
威尼斯的小艇与人们的生活息息相关,小艇开始动了,人们也就开始工作;小艇停泊了,人们就入睡了.
和威尼斯的生活密切相关,小艇动,威尼斯就热闹,小艇停下来,威尼斯就静寂了.