与用到你学到的方法,研究如何防治近视这个问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/25 20:54:21
读了《诗中的"秋"》你学到了哪些欣赏诗歌的方法?

1联系生活实际,容易读懂2想象诗句画面,更好的进入诗的意境3把不同的诗比较着读,体会诗人的感情4了解诗人的身世,理解诗的情感.

鼠妇有耳朵吗?你的研究方法是?

鼠妇有耳朵吗?,这是什麽怪题目?算了,我把我的想法说一下.你自己筛选一下①.你打算怎样研究这个问题?(分析)首先应该采用控制变量法,即在其他条件相同时只改变需要研究的量,即声音.我是这麽想的,具体怎麽

社会调查研究与方法

一、单选题1、当一个变量的值增加时,另一个变量的值反而减少,这是().A.正相关B.负相关C.直线相关D.曲线相关2、()是实验结果具有高度确定性、可经验性的重要基础.A.可检验性B.可重复性C.可测

研究平行四边形,三角形,梯形的面积公式时,都用到一种很重要的数学方法,是什么法

你说的大概是:割补法和分割法吧它们常用于几何题之中.把不规则的图形通过等面积替换,转换一下位置,使不规则图形变成规则图形,以便使用公式求解的一种方法.研究平行四边形,三角形,梯形的面积公式时就是通过割

运用你学到的方法,研究“如何防治近视”这个问题.将研究报告的提纲写下来.(100字以上,150字以下)

一、问题提出我们班有许多同学的鼻梁上都加上了一副眼镜.于是,我便从各个方面搜集一些资料进行调查.二、调查方法1、查阅有关小学生近视眼原因的报刊、书籍,上网浏览,了解近视眼的原因和预防.2、访问戴眼镜的

从吹面不寒杨柳风中,你学到了哪些描写景物的方法

1、多角度多感官描写景物2、引用诗句描写景物

在探究“动能大小与质量的关系”或“动能大小与速度的关系”时用到的物理研究的方法是

总共用到两种方法:一是控制变量法,在探究“动能大小与质量的关系”时,控制小车从同一高度自由释放——即控制到达水平面时的速度相等;在探究“动能大小与速度的关系”时控制小车的质量相等.二是转换法,动能的大

在研究滑动摩擦力与什么因素时,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小,这里用到了什么研究方法?

等效替代法.测量原理是:二力平衡.如;排水法测小石块的体积,串联电路的总电阻是等效替代法.而用乒乓球将音叉的微小放大是转换法.再问:可是你说的排水法中,排开水的体积直接等于石块的体积,串联电路的总电阻

如何理解以实践为基础的研究方法

以实践为基础的研究方法实践是社会存在和发展的基础,是认识发生和发展的基础,也是社会科学研究的方法论基础.在实践中发现问题和提出问题,对实践经验进行理论概括和总结,通过实践检验理论和发展理论,是社会科学

八上 实验探究题 你认为以下三个实验分别研究的是什么?用到了什么研究方法?

个人看法:(1)研究的是声波的传递需要介质控制变量法:控制其他量不变,改变关键参数“钟罩内空气浓度”进行重复试验(2)研究声音属于一种振动的传递直观化:发声音叉使空气振动,然则空气振动只能听不能看,因

学习语文最有效的方法是什么,你是怎么学到这一方法的?

其实很简单,我在班里回回考第一,我想我的意见能给你帮助吧!首先基础很重要,如果你小学语文10次语文考试有8次是90分以上的,不用太高91或92也行的.其余两回是85以上的,就足可说明你的小学语文基础很

你如何将学到的知识在工作中应用

那就看你对工作投入不投入了,对工作不认真的人即使专业对口,也不会有大作为;把工作当成事业的人即使没有专业知识也会挤时间去学.

如何进行研究方法创新

DataandMethod\x0d”.不要小看这一节,这是一篇文章的关键所在.我经常审一些中文的论文\x0d,但是,许多中文论文中就没有这一节.从这一点就可以看出,有些国内的学者并不清楚研究方法的重要

乒乓球被音叉弹开证明音叉在震动所利用的研究方法是什么?噪声除草用到的什么研究方法?

乒乓球是一个反弹的音叉振动,就是为了探索产生的声音.由振动产生的声音

如何防制数控机床的爬行与振动?

数控机床中有很多明显的不正常现象,但在有一些经济数控系统中,却没有报警,即使有时出现报警,报警的信息表明也不是你所看到不正常现象的报警.机床出现爬行与振动就是一个明显的例子.机床以低速运行时,机床工作

从本文中你学到哪些读书的方法

读书不仅要读,还要做笔记

我们在学习物理的过程中,会用到很多物理方法,如“控制变量法”等.在下列过程,主要用到了与研究“牛顿第一定律”相同方法的是

①探究摩擦力大小与哪些因素有关实验过程:先保持接触面粗糙程度不变,改变压力;然后保持压力一定,改变接触面的粗糙程度,采用的是控制变量法;②“真空能否传声”实验结论的得出过程:先实验--随着罩内空气的不

研究初中物理学时通常用到的实验方法有哪几种?

1.等效替代法:等效是一种抓住两个看来不同的物理过程,寻求其相同的效果之处.用此来探究物理概念和规律来解决物理问题的方法.2.问题转化法:为了化抽象为直观,化难为易,使未知内容向直观、已知的问题转化,