与游戏为友作文600字

我的初一生活畅想告别了无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活.我刚进入初中的第一天,我心里非常兴奋,因为我看到了自己六年的劳动成果.记得在小学我是多

题目自拟　　那是一个简简单单的游戏,却让我刻骨铭心!　　　我清楚地记得,那年夏天,蝉,依然倔强的鸣着,而天气是那样闷热.空气里弥漫着的是让人不安的气息!　　　老师让我们在纸上写下自己最爱的六个人的名字

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童年的游戏　　童年是快乐的,童年的游戏更是快乐的.在童年游戏的秋千上,我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”…….在童年的游戏“风筝”中,我们飞向

寒冷的冬日来临了,滑雪自然成了人们口头上的焦点.滑雪场更是爆满了!我也不例外,随着这滑雪的热流,准备在雪地上大展身手.我手持雪仗,脚踩雪板,望着高高的雪山,深吸了一口气,使足劲儿,向高处攀爬.一边爬,

有趣的元旦联欢会　　零七年十二月的最后一个星期六下午,我们班举行了有趣的元旦联欢会.　　班主任田老师前两天宣布要开元旦联欢会时,同学们个个开心极了,因在联欢时既可吃又可玩还可以表演.　　终于到星期六下

这个题目有点大啊.敢问你玩过雪吗?再问：说了我这里不下雪要想象的就是想象中的玩什么游戏都可以啦再答：这个你就参考写雪地游戏的作文开头带上梦境结尾照应，并期待自己能来到北国，体验雪地里的乐趣

我们有与树为友、与花为友、与老师为友……而我就与书为友.　　“书籍是人类进步的阶梯.”我们读书能丰富自己的知识,提高自己的文化修养,让我们的言行举止变得优雅,谈吐更加敏捷,更有说服力.　　“以铜为镜,

今天,岳老师在上作文课的时候,组织我们玩一个传话游戏,我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我.在开始游戏之前,月老师宣布了游戏规则：一、请每组的第一个同学看传话内容；二、每个同学只能传一遍,声音要小

游戏是孩子的天性,也是大千世界在儿童眼中的缩影.世上有宏伟的建筑,儿童的游戏里便有积木搭房、和泥垒城；世上有秀丽的风景,儿童便在木头上刀刻、纸张里裁剪、泥巴中捏造各种属于孩子的风景；或者,有时孩子的胸

与书为友书,像一只小舟,带我驶进知识的港湾遨游；书,像一架飞机,带我飞向蔚蓝的天空；书,像一片云彩,让我感受到美丽的纯洁.这就是书的魅力,让我们共同来聆听书的声音.在我幼小的时候,好似一棵娇嫩的小苗一

人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味.书籍是人类的营养品,它更是我的朋友.如今,我拿小房间里书塞得满满的,小房间似乎都有些吃力,再搞不好就要累垮了.有一次,妈妈让我去买包盐,我答应了

我与花为友　　人的一生中,总会有一些爱好,好篮球者以“球”为友,好读书者以“书”为友,好弹琴者以“琴”为友,好花者以“花”为友,而我正是这好花者,我以花为友.　　大自然中各式各样的花层出不穷,有火红的

与书为友一个和谐的社会,是我们共同的需求；一个和谐的社会,才能孕育出个个人才.高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯.书像一个世外桃源,能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师,不但教给人丰富的知识,

与书为友一个和谐的社会,是我们共同的需求；一个和谐的社会,才能孕育出个个人才.高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯.书像一个世外桃源,能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师,不但教给人丰富的知识,

玩游戏星期天,我和朋友小庄一起来到我家门口不远处的一块草地上玩游戏.在走过去的时候,我和她一起想今天我们到底玩什么游戏好呢?忽然,我想到了还是来玩跳绳子的游戏.于是,我就对小庄说：“今天,我们一起玩跳

与书为友　　在深夜的马路上,你抬头一看,会看到一扇窗户散发出紫色的光芒,映着一个小女孩的影子.你可知,在那个房间里有一对好友呢.　　那其中的小女孩便是我,我与书结友.我正捧着一本安徒生童话,进入了书中

与树为友在我外婆家门前有一颗枫叶树,小时候,在树荫下乘凉无非就是人生中最快乐的事了,从小那棵树就是我的宝贝,别人连摸一下都不可以,在树荫下,我有许多事可以和树一起分享,在书中看到让人伤心的时候,我就抱

1.　　绘画是将一切可能及不可能的事物展现在人们眼前,是人们对大自然最好的诠释.绘画,不仅能带给我快乐,还教会了我持之以恒的毅力.　　也许在别人眼中,绘画这一门是枯燥、乏味的,但在我眼中,这是一门艺术

有太多逝去的美丽被我们匆忙的脚步所错过,有太多容易消散的脉脉温情被我们烦躁的思想所拒绝,亦有太多生命中的感动被我们冰冷的眼神所忽略.今天,我最想对你——大自然,我们的朋友,说声“你好!”　温情脉脉的流