与朱元思书文中第二段共三句话,是写异水写法上有什么特点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 07:58:13
《春颂》第二段与第一段的那句话照应

春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.

《与朱元思书》第二段共有三句话,是写异水.写法上有什么特点?

第二句为侧面描写,第三句用了夸张和比喻的修辞手法

与朱元思书 文中概括富春江景物特点的是那句话

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝

《与朱元思书》“急端甚箭,猛浪若奔”一句是写水的,《三峡》文中那句话与它有异曲同工之妙?并作简要分

虽乘奔御风,不以疾也用“夏水襄陵,沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急.“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”,通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾.

后文中 哪句话与画波浪线的句子相照应?

最后一段再答:沉甸甸的沙,让队员以为是水,

《湖心亭看雪》中“痴"与文中哪一句话相呼应?表现出作者什么性格?

是不是“是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.”表达出作者不随流俗,遗世孤立的闲情雅致,也表现出作者对生活的热爱,美好的情趣.

鲁肃为什么与吕蒙结友?这句话在文中起什么作用?

鲁肃为吕蒙的才略所折服,而愿与之深交,表现鲁肃敬才爱才.点题.点明孙权劝学成功了,吕蒙大有长进.

《少年闰土》一文中有这样一句话:我素不知道天下有这许多新鲜事.这句话与文中那句话的意思是一样的?

海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了.

初一语文上册有一篇名为”理想”的课文.文中用了许多顶针句,课后的研讨与练习第二题是模仿课文第一段写4句话,大家有什么好的

爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云,化作及时的雨;爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,支起一片绿荫.

天窗中,文中最后一自然段中的第二句话有什么含义

空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星;天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩

一文中的哪句话与中的"急湍甚箭,猛浪若奔"有异曲同工之妙?

其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也.绝对正确.

天窗(茅盾) 的阅读答案:文中最后一自然段的第二句话有什么含义

天空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星;天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云

《与朱元思书》中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙.

有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也再问:从《与顾章书》你可以看出作者具有怎样的性格再答:表达了作者不追慕名利,愿回归自然,崇尚淡泊宁静的生活。作者选择石门山隐居的原因为“幸富菊

苏教版 第23课 大江保卫战 第二自然段 用文中哪一句话概括?

面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色.我们老师讲的是这一句、、

老人与海 文中 那句话最有哲理 可以作为座右铭

比较喜欢这句:共勉.一个人并不是生来就要被打败的,人尽可以被毁灭,但却不能被打败(Amanisnotmadefordefeat,amancanbedestroyedbutnotdefeated.)

用心灵去倾听仲如同我第二个母亲这句话在文中起了什么作用

用心灵去倾听仲如同我第二个母亲这句话在文中起了我对苏珊的关系,

文中有句话与 孝心无价 想照应

但“孝”的天平上,它们等值.(做过,准对)

天窗课文文中最后一自然段中的第二句话有什么含义

空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星;天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩