下面个体的两种量是否成正比例,1大米的单价一定

（1）成正比例,因为行驶速度=路程/时间（2）成正比例,因为长=面积/宽（3）不成正比,因为吃了的重量=大米原来的重量-剩下的重量（4）成正比例,因为每天播种的公顷数=播种的总公顷/播种的天数（5）成

1.《小学生作文》的单价一定,总价和订阅的数量.总价和/订阅的数量=单价(一定).总价和订阅的数量成正比例.2.小新跳高的高度和他的身高.不成比例.3.小麦每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产量.总产量

平行四边形的面积/平行四边形的高=底是定值两种量之比是定值这两个量就成正比平行四边形的底一定平行四边形的面积和高成正比例再问：判断下面各题的两种量是否成正比例。说明理由。买回家的苹果总量一定，吃去的苹

1.长方形的长一定,面积与宽.答；成正比例,面积/宽=长（一定）,因为面积和宽的比值一定,所以它们成正比例.2.商一定,被除数与除数.答；成正比例,被除数/除数=商（一定）,因为被除数和除数的比值一定

1.每天加工零件的总数一定,加工的天数和零件总数.工效=零件总数÷天数商一定,加工的天数和零件总数成正比例.2.订《中国少年报》的份数和所需要的总钱数.单价=总价÷数量商一定,订《中国少年报》的份数和

判断下面个体中的两种量是不是成正比例,并说明理由.1.每辆卡车的载重量一定,卡车的数量和运货重量的正比例.正确,运货重量÷卡车的数量=每辆卡车的载重量（一定）2.购买排球的数量一定,排球的单价和所需总

1中国少年报的单价一定,定语的份数和金额成正比例金额：份数=单价（一定）2每袋大米的质量一定,大米的袋数总质量成正比例总质量：袋数=每袋大米的质量（一定）3所修道路的总长一定,已经修的长度和剩下的长度

速度汽车行驶的路程和所用时间成正比单价一定,购买物品付出的钱与购买的数量成正比长方形的长一定,面积和宽成正比圆柱高一定,底面周长和侧面积成正比再问：长方形的长一定，周长与宽。圆的半径和面积。求解···

答：（1）小麦每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产量是成正比例.每公顷产量×公顷数=总产量.(2)书的总页数一定,已经看的页数和没看的页数不成比例.（3）正方形的周长和边长成正比例.边长×4=周长（4）

(1)成正比,因为每公顷产量一定时,公顷数与总产量相关联,公顷数越多,总产量就越大,而且总产量与公顷数的比值是一个定值（就是每公顷产量）.(2)不成正比,因为总页数一定时,两个数相关联,但已经看的页数

1.成正比例总价÷数量=单价（一定）2.不成正比例3.总产量÷公顷数=每公顷产量（一定）成正比例4.不成正比例

1,因为钱数除以本数=单价(一定),所以成正比例.2,因为面积除以边长=边长（不一定）,所以不成比例.3,因为周长除以直径=圆周率（一定）,所以成正比例.4,因为已行路程+剩下路程=总路程（一定）,是

（1）.订阅《小学生作文》的份数和总钱数成正比例,总钱数=每份价格×份数,其中每份的价格一定（2）.人的身高和体重不成正比例,身高和体重没有必然联系（3）.正方形的周长和边长成正比例,周长=4×边长（

1.根据V圆柱＝Sh[底面积×高],所以高一定时,圆柱的体积与底面积成正比例.2.单价×数量＝总价,显然单价不会因为数量增多而随之增大,所以单价与数量不成正比例.3.总产量＝面积×产量,产量一定,面积

(1)每辆汽车的载重量一定,运送货物的总重量和所需汽车的辆数(×)(2)平行四边形的高一定,它的面积和底（√）(3)分数值一定,分子和分母（√）(4)两个加数的和一定,这两个加数(×)(5)一个人的年

1.长方体的底面积一定,它的体积和高因为体积÷高＝底面积（一定）所以长方体的底面积一定,它的体积和高成正比例.2.小麦的每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产量因为总产量÷公顷数＝每公顷产量所以小麦的每公

1.汽车行驶的速度一定时,行驶的路程和时间.成正比例.因为：路程：时间=速度（一定）.所以行驶的路程和时间成正比例.2.文具盒的单价一定,买文具盒的个数和总价成正比例.因为：总价：买文具盒的个数=单价

判断下面个体中的两个量是不是成正比例,如果成正比例,在括号里写出成什么比例.《1》圆的半径和周长成正比例《2》长方形的面积一定,他的长和宽成反比例《3》被减数一定,减数和差不成比例《4》订阅《少年报》

（正比例指两个相关联的量,而且比值相同.）1,成正比例,钱数随着订阅《中国少年报》的份数的变化而变化,而且钱数与订阅份数的比值（一张《中国少年报》的价钱）相同,所以《中国少年报》的份数和钱数成正比例.

都成比例,含盐与盐水质量成反比例,运货次数与运货成反比例,因为什么是三句话.相关联的量,谁随谁变化,最后关系式.