上课不敢举手 作文

有一种情况是孩怕回答错误而丢面子.这也只是猜测而已,具体怎么做还是要和当事人也就是你的小孩沟通,搞清楚是什么原因,这样才好对症下药,还有就是要和孩子的班主任老师多沟通,当你经过沟通找到原因后,可以和班

一：法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动.有这样一个故事：北京有一家外资企业招工,一些学历、水平、身高、相貌等客观

我虽说是堂堂正正一“男子汉”,却有些胆小.但不久前,我终于战胜了胆小.那是一个下着瓢泼大雨的夜晚,爸爸妈妈都出去有事.临走前叮嘱我：“我们十点多才能回,你先睡觉啊!”我点了点头.我敛气屏息,一步步地走

单纯说害羞就有点儿太简单了~这应该是一种长时间形成的心理障碍~有一种心理疾病叫做社交恐惧症!当然,我不是说你有社交恐惧症,但是可能你会有一些轻度的社交恐惧的表现啊!这个就有可能导致你觉得举手别扭!

你可以说自己没有想好该回答的问题,也可以说自己对上课不举手是不对的,总之,以后上课必须回答问题,不需要回答很多,但可以一步一步的慢慢来!

你读初中,还是高中,其实主要是你的心理作用,有点紧张感吧?老师不会问你怎么知道的这个弱智问题的,再说你就说是老师讲的啊自己看的啊等等,这都不是事.放心吧,即使打错了有啥损失吗?你只会把这个问题记得更清

我们老师告诉我们：要写记叙文.比如说你可以写,在一堂课上,老师问了一个题目,然后你们班的人差不多都举手了（中间插点心理描写）,下课后老师找你谈话,然后你说你有理由,然后老师帮助你,结尾写自己的感受.（

最主要的是要有勇气.答错了也没关系的,如果所有人都答对了,那还要老师干什么?所以要相信自己,会答的都要鼓起勇气举手.

上课一定要敢于举手回答老师提出的问题!”上课前几分钟,我暗暗地下着决心.“嗨,举就举呗!不就是读读课文或回答问题吗?有什么可怕的!”快上课的时候,我又故作轻松地想.上课铃响了,我的心不禁一怔.几分钟后

啊,这题我会!我心里不禁一阵欣喜.可是……

那个,自己写的才是最好的.写好就最好,祝你学习进步!

主角是谁?Ineverevenraisemyhandtospeakmymindintheclass.

whyyouareafraidtoanswerthequestionsatclass?为啥你不敢回答问题?ifeelshyandiamalsoabitworriedofmyaccent.我有点害羞,也

我也一样呢,你要对自己有信心,相信自己可以的,如果举起手来后又想放下,就控制自己不要放,如果老师叫你起来后,你就轻轻的对自己说一声：“不要怕,我可以!”然后尽量声音洪亮的回答老师的问题,在家的时候模拟

胆小是很正常的,人要慢慢改变自己,大胆的试着去发言吧你会成功的.再问：这是口语交际，详细再答：你可以想着你是个大胆的人，不就是发言吗，没有什么了不起的，给自己加倍的信心，

举手发言,是课堂上的重要环节,是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法,它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气,也能帮助我们快速学习知识内容.可有些人却认为“上课不举手发言---坏处大于好处”.俗话

答-上课举手回答老师的提出的问题多在小学--初中--举手和不举手是学生自愿的不能强制.

唯一的办法就是鼓气勇气举手!说明你没自信,唯一的锻炼方法就是举手,要鼓起勇气.在这方面的问题上没有其他办法,只能硬着头皮上,要强迫自己做,你现在不敢举手,以后的路上将会有更多的不敢,你要克服自己的心理

因为这样可以锻炼自己的语言能力.

成功,这是一个有人拥有,有人幻想的字眼,而在那一刻,我真真切切的感到了成功的喜悦.三年级的我很害怕举手发言,每每上课都不敢举手,担心自己讲不好,因为这样,所以老师上课总是叫我起来回答问题,而我也总是支