作业帮三角形求问号的度数
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 08:05:32
貌似找不到什么规律,但若有判定大小这一规律的话还是可以的.三角形角上的三个数为上、左、右（这里做个简单定义）,找到规律：若左＞右,那么中间数=上*左+（右+右-左）若右＞左,那么中间数=上*左-（右+
题不全,上全再问：再答：EF∥CD，所以∠CEF+∠ECD=180°∠CEF=154°所以∠ECD=180°-154°=26°AB平行CD所以∠ABC=∠BCD=46°∠BCF=46°-∠ECD=20
这不是特殊角由勾股定理可知另一直角边是根号2sinA=根号3/3sinB=根号6/3所以A=arcsin根号3/3B=arcsin根号6/3检查题目是不是另一直角边是根号3这样的话一个角是30°,另一
解题思路：设∠A=x，根据等边对等角的性质以及三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出∠AP7P8，∠AP8P7，再根据三角形的内角和定理列式进行计算即可得解．解题过程：
2+4+3=9.三角形的内角和为一百八十度,用内角和分别乘以9/2,9/4,9/3就可以的出三个内角分别为40度,80度,60度
DC平分∠ACB,∠B=70°,DE//BC,求∠EDC和∠BDC的度数
因为BD是∠ABC的平分线,所以∠ABD=∠DBC又因为∠ABC=∠ACB所以∠ACB=2∠DBC设∠DBC=x°因为∠BDC=87°所以∠DBC+∠ACB+∠BDC=180°（三角形内角和为180°
解题思路：考察了对于三角形一个外角等于不相邻的两个内角的和的定理解题过程：
再问：亲你发错了180减130等于50度再答：180-130=50180-60-50=70再答：sorry再问：没事
呵呵初二呀,我也是,你用三角行的那几个性质（AAS,SAS,ASA,SSS,HL）加公式：三角行外角和等于360度,和内角和公式(N-2)180度,然后多见点题型,多下点功夫就能学好.再问：嗯。谢谢啦
180-内角度数
解题思路：根据三角形的内角和定理求三角形各内角的度数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com
解题思路：根据题意，由勾股定理可求解题过程：见附件最终答案：略
解题思路：熟练掌握多边形的内角和的计算公式是解决问题的关键解题过程：答案见附件最终答案：略
解题思路：用∠B表示∠A，∠C，再根据三角形内角和定理求出∠B解题过程：解：∵∠B-∠A=5°，∴∠A=∠B-5°∵∠C-∠B=20°,∴∠C=∠B+20°∵∠A+∠B+∠C=180°∴∠B-5°+∠
如果有∠1对应的边的边长及任意一边的边长,就用正余弦公式；在三角形中只已求知一个角的度数,那么另两角的和是155°.再问：我才四年级，通俗点的说~再答：那么另外两个角的和是155°，以你现在的年级题目
是指古代杰出少年故事吧刘绮燃荻读书.梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书.苏廷吹火读书.“少不得父意,常与仆夫杂处,而好学不倦.每欲读书,总无灯烛,尝于马厩中,借火
cosA的平方=（b的平方+c的平方-a的平方）再除以2bc其它两角同理,即余弦定理阿.手机打字就是麻烦
解题思路：根据外角的性质进行求解解题过程：答案见附件最终答案：略
cosA=(b方+c方-a方)/2bc,查表或用计算器得A的度数cosB=(a方+c方-b方)/2ac.cosC=(a方+b方-c方)/2ab.