作业帮(4y 3X²)²×3y 2y 2y² X²÷X 2y²
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 16:15:37
[23x−2x+y(x+y3x−x−y)]÷x−yx=[23x−2x+y•x+y3x+2x+y•(x+y)]•xx−y=(23x−23x+2)•xx−y=2xx−y故答案为2xx−y．
3y^2=12y3y^2-12y=03y(y-4)=0y1=0,y2=43x^2-5x=0x(3x-5)=0x1=0,x2=5/3（x+3)^2=2x(x+3)x^2+6x+9=2x^2+6xx^2=
解题思路：本题是一个解一元二次方程的题目，此题用因式分解法或直接开方法解比较简单。解题过程：
解方程组2x−5＝y，①3x−2y＝12，②时，把①代入②即可消去y，达到消元的目的；解方程组2x+3y＝133x−4y＝−6时，想法把y的系数化为相同，然后用减法化去，达到消元的目的．故答案是：代入
解题思路：本题主要考查含根式的不等式的解法，注意二次根式的被开方式为非负数。解题过程：
解题思路：本题目主要利用平方差公式，难点在于找出规律，属于探究性问题。解题过程：
解题思路：先去括号，再合并同类项即可，注意去括号时符号的变化解题过程：
解题思路：把原式的左边分解因式，进行求解 解题过程：（4x+y）²+3（4x+y）-4=0，则4x+y值为（-4或1）解：（4x+y）²+3（4x+y）-4=0，（4x+y+4）（
y的平方+4=6Y公式B平方-4乘A乘CA=1B=-6C=4《A为2次项系数.》即：36-16=20Y=《-B+-根号B平方-4乘A乘C》除以2A最后Y=3+2倍根号5和3—2倍根号5
解题思路：对于这种等式一定可以化成平方相加的形式，这里面要使用到完全平方公式。解题过程：
解题思路：根据已知条件的特点先求a,b的值完全平方公式的用法。解题过程：解：a²+b²+2a-4b+5=0,说明(a+1)^2+(b-2)^2=0即a+1=0b-2=0所以a=-1b=2所以2a²+4
1.15-9y-9x＞-9/43.3(x-1)-x+1212x>32X＞8/3
解题思路：运用平方差公式进行计算，注意运算时能约分的先约分解题过程：解：
解题思路：本题给出三角形面积关于a2、b2、c2的关系式，求角C的大小．着重考查了三角形面积公式和利用正余弦定理解三角形等知识解题过程：
解题思路：同学你好，本题目要注意集合的元素的属性，分清集合表示的是定义域还是值班域，再求交集解题过程：
解题思路：利用完全平方公式来分解；熟记公式是关键.解题过程：解：（1）原式=（2x²+y²）²；（2）原式=（2a+3b)²。
[23x-2x+y（x+y3x-x-y）]÷x−yx=（23x-23x+2）×xx−y=2xx−y，∵5x+3y=0，∴y=-53x，∴原式=2xx+53x=34．
解题思路：括号外的单项式乘以括号内的每一项，去括号后，合并同类项解题过程：解：2a²(b²-3b)-4b(b²-3a²-a²b)=2a²b²-6a²b-4b³+12a²b+4a²b²=6a²b²+6a
解题思路：先用十字相乘法、再运用平方差公式可解。解题过程：同学：另两道题目，我一时间没能解答出来，请你再检查一下原题。很抱歉，请你原谅！
解题思路：根据等式的特点得出规律解题过程：解：（1）①这些式子每个都呈a2+b2=c2（a，b，c为正整数）的形式．②每个等式中a是奇数，b为偶数（实际上还是4的倍数），c奇数．③c=b+1．④各个式