三年级的语文如何评课

你是要像老师自我介绍还是学生呢?这个很有区别额,而且老师们都是老同事么?

逐渐、渐渐、逐步、缓慢

要知道,优秀作文的背后是广泛的阅读与思考,厚积才能薄发嘛.但针对小学生的特点,指导的关键在于分类指导.首先对不同层次的学生要有不同的要求（分类）；根据作文的不同类别分类训练；启发小学生关注社会,要写出

小学三年级语文作文　　小学三年级语文作文写作方法1、\x0d好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.\x0d　　小学三年级语文作文写作方法2、\

一、读1、认读字：大声读三次,要求：读准字音,手指、眼看、心记.再在文中找出来圈住注音,加深记忆,认会认读字.2、会写字：大声读三次,要读准确,读准平翘舌音、前后鼻音.弄清每个字的部首.认真地将每个字

一、以教材为基础,引导学生进行知识积累　　新课程标准中要求教师要“重视课本”,以本为本.在实际的课堂教学中,我会在授课过程中有意让学生对自己喜欢的自然段、佳句进行标注,让学生在背诵时感受语言文字的优美

自己想!(*^__^*)嘻嘻

一年一度的七夕节又到来了,家家户户都抬头仰望浩瀚无际的天空.每家每户都在望着月亮乞取智巧,穿完了数不清的红丝线.（乞巧的诗意.）透过装饰着云母的屏风,烛影渐渐暗淡下去.银河也在静静地消失,晨星沉没在黎

人教版吗?上册：早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的.大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友.那

同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽反义词：鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---孱弱好句子：1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼,向敬爱

满分作文法,即3721作文法由方舟诺亚先生首创.该作文法面向高考、中考、就业的实际需要,具有快速、快乐、简单的特点,从造精品句子、欣赏艺术精品的过程中,让您快速、快乐地提高独立作文水平.作文班分小学、

（三年级下册作文）语文园地八主题：编故事——假如我会变要求：围绕“假如我会变”这个话题,进行大胆的想象,如果你会变,你会变成什么?把自己的想象变成一个故事.提示：1、展开想象的翅膀,围绕“假如我会变”

《世上只有妈妈好》每每唱起这首诗,心中便会涌起无限的柔情、无穷的思念.母亲的影子便会由心头跃至眼前,温柔慈祥地望着你.这时,记忆的闸门便无数次地被冲开,我也无数次地随之跌落进母爱浓浓的包围之中.每个妈

多读一些阅读,看作文书,上课认真听讲

中国的教育就是这样的,不听课不学好就打打打.当然,这是以前旧社会的观念.但是,现在新时代,也是不能放松的.你看看,放眼一看,中国留学生一到外国谁都想把他们留下来.为什麽?因为我们中国一直保持著死记硬背

脉mai血脉mo含情脉脉似si似乎shi似的省sheng省事xing反省请楼主采纳!加分哦!没有书啊,这位朋友,怎么帮你啊……还是

学生是语文学习的主人.在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.著名语言学家吕淑湘也说过：语文课既然主要是技能课,上课的时候,

所谓“有教无类”,我们不能用同一种教法去教不同的孩子,既要抓住学生的特点,又要跟教材知识点相结合,所以就要求备课的时候多下功夫.三年级的孩子,年龄在10岁左右,已经具备了基本的逻辑思维能力,因此引导很

小学三年级语文主要分为：基础、阅读、作文.所以整合也可以从这三个方面入手.基础可以从生字生词、形近字,多音字、近义词反义词等.阅读即从一般的阅读技能或者分类做阅读的训练.作文,从三年级学生刚入门的特点

现在的公开课应是“表演课”（我个人认为：只有如此,领导才会说你上的好）.我多次上过.按照平时的上,领导一定不满意.所以你一定要试上,最好象导演一样照顾到每一个细节（哪个问题先怎么回答,再怎么回答,由谁