作业帮七步诗,诗歌末句运用了什么句式
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 10:40:43
起到了议论的作用
1把结构相同或相似,语气一致,意思密切关联的句子或句子成分排列起来,使语势得到增强,感情得到加深.例如：汽车在奔驰,钻机在轰鸣,人群在欢笑.2排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容,他们的关系是并列
常见的表现手法（或艺术手法、表达技巧）：（一）抒情手法：（1）直抒胸臆（直接抒情）eg:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜；俱往矣,数风流人物,还看今朝.（2）借景抒情eg：寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初
比喻和设问!超明显的我只是补充一下分给先回答的人吧·
整部作品以诗歌的形式,宣传科普知识.通过会讲话的奇异化石,展示了亿万年前神话般的生物世界.该作品作为教科书,是引导学生展开想像和联想的教材,可激发学生探索未知世界的兴趣,培养学生的科学精神.这是一首科
对比的修辞手法渲染了看似表现得很“热闹”的环境,实际上它是“寂静”的,这样一个氛围后二句点出了人物和事情.主人耐心地而又有几分焦急地等着,没事可干,“闲敲”棋子,静静地看着闪闪的灯花.第三句“有约不来
吏呼亦何怒,妇啼亦何苦对比,深刻反映了封建社会的黑暗
南园【唐】李贺男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?是这个吗?万户侯食邑万户之侯.按公侯伯子男来的,侯是个很高的勋爵了.说道结构,我不知道怎么说.说说我的感想吧!有一种班超投
比喻诗人的这一联想,不仅是“坠楼”与“落花”外观上有可比之处,而且揭示了绿珠这个人和“花”在命运上有相通之处.比喻贴切自然,意味隽永.
句式?运用了排比的修辞,增强语势,强调了拥有这点精神的益处,这精神对人的品格的塑造.
反复通过反复说明来强调其中的某个意思
OnSaturdaynight,afterIfinishmyhomework,calledXiaolitoschoolplayingbasketball.Xiaoliismygoodfriend,he
拟人.使表达更生动形象.以上是官方答案,可以写在试卷上.以下是个人的答案,仅供一笑.刺猬理发就像男人自宫.出题的人（当然不是阁下）比较白痴.
吏呼一何怒!妇啼一何苦!“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两句,极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾.一“呼”、一“啼”,一“怒”、一“苦”,形成了强烈的对照；两个状语“一何”,加重了感情色彩
拟人.作用：对春风擅入而发难的举动,正是活灵活现地再现了思妇这种溢于言表的"思春"之情,看似无理,其实有情.相思之苦,相恋之深,呼之欲出,令人叫绝.
摹状貌、列数字
去用的修辞手法是比喻和拟人,九日写的是九月九日,重阳节,表达了作者思念丈夫的寂寞与孤寂的心情.
《秋浦歌》李白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.用了比喻的手法,将白发比作秋霜.
小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完头发瞧瞧他,不是小刺猬,是个小娃娃.今天伦伦又理发了,这次表现得超级棒哦!乖乖地坐在妈妈腿上,理发的阿姨"嚓嚓嚓..."不到十分钟就把小刺猬变成小帅哥啦!