七年级语文怎么样提高

选择题适当运用排除法现代文阅读注意人物语言,动作,心理的变化(人物形象);答题时点数要多文言文阅读翻译字字落实,尽量直译诗歌鉴赏要结合时代背景作文要认真构思,突出主题,字迹清晰,开头结尾要写好

亲爱的同学你好,我是中国快速阅读协会会员,很高兴为你解答.　　本人专注于速读记忆能力研究8年以上,同时有幸成为快速阅读协会会员.对于如何增强记忆力和快速阅读效率,速读记忆力专家普遍认为,只要通过训练,

简单点说就得先把初中三年的语文课本整体拉通一遍,知道整体知识体系!短期内就得从自己的专业课复习起,作文、语言、教学方法等方面做起!具体的慢慢来就是了!

像一般这种阅读理解的答案,都是可以在文章中找到八九不离十,还有加上自己对文章的看法!像语文这门课学的每篇现代文都像是在做阅读理解!从每刻都要开始训练学生的学度理解能力比如可以让学生给阅读理解的每一段做

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多看作文书,每天坚持做一篇阅读题（要适合你现在学的）记住,一定要天天做,一定要坚持啊!做完以后要对答案,不用去补语文,没有用!基础知识,字词和背诵部分都靠你自己了,多下点功夫!按我说的做,坚持一个月,

解题思路：结合自己的实际理解运用。解题过程：所谓有效教学就是在课堂教学中能够让学生全面发展，尽可能地让每个学生都参与到教学活动中来，通过多种手段来激发和保持学生学习的积极性，使学生获得积极的、深刻的体

咏雪谢太傅①寒雪日内集②,与儿女③讲论文义④.俄而雪骤⑤,公欣然⑥曰：“白雪纷纷何所似⑦?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑧.”兄女曰：“未若⑨柳絮因⑩风起.”公大笑乐.即⑾公大兄无奕女,左将军王凝之⑿

文言文全解初一到初三的文言文解释全有很好的我也是初二的,我用了不错

子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”学习了,按一定的时间复习它,不也很愉快吗?有志同道合的朋友从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,而我却不怨恨,不也是道

多跟他们说外面的世界,钩起他们的好奇心和知识欲望!多介绍他们想都想不到的东西,引导他们,让他们知道没文化是不行的~要不说说~明星之类的?!

什么作文再问：什么作文都可以再答：　　为他们的手鼓掌　　他们的手，普普通通，却带给大家不一样的感受。　　那是一个冬天，是那样寒冷。马路两旁堆积着雪，人行道上结了一层薄冰，还闪着银光。而这就是我们上学的

多看书吧,读书破万卷,下笔如有神,这句话还是有道理的,至于语文考试作文,个人认为分数虽然很重要,但这种评分标准太死板,养不出什么好作家的,也不用太在意这个分,作文是写你想写的,别被考试的框给定死了.

第一、巧用信息整体把握　　阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少.做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度

为我唱首歌吧[英]安德里安①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室,绿色的藤蔓爬上窗台,探头探脑地打量着病室里的7个孩子.②在伦敦儿童医院,这7个小病人,除伊丽莎白外,全都患上了不治之症.③伊丽莎白热爱音乐

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你可以多看一些经典名家的散文相对其他问题来说散文的在语言的优美生动性上是比较直观的多读散文对提高写作水平是很有帮助的像冰心的朱自清的梁实秋的余秋雨的散文都是很好借鉴模板要是看作文书的话我建议你看新概念

语文成绩怎么样才能提高：1.转化观念,改变对语文不重视的观念,改变语文学习方法.坚持每天学习语文40分钟.2.提前预习,认真面对课文,将容易写错和不理解的词语首先划出来.能查字典弄清楚的,就自己查字典

仰望穹苍,且听风吟　　不要害怕,抬起你的脚,慢慢往前走.前面不是万丈深崖,不是豺狼虎兽,更不是狂风暴雨.　　　还记得你说过的梦想么?因为世道的浑浊,因为自寻的烦恼,因为他人的嘲笑,因为你临近的崩溃,快

解题思路：首先,心理放松.做阅读题时可以先鼓励自己,对自己有信心,做时放松.第二,对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程