七年级下册语文人教版的古文和古诗的题目

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【篇目一】《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人

这是人教版八下古文：《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《与朱元思书》风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山

五、《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之

人教版七年级下册古诗（一）课内古代诗歌【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷

1.《伤仲永》2.《木兰诗》3.《孙权劝学》4.《口技》5.《短文两篇》《夸父追日》、《小儿辩日》6.《狼》课后古诗：1.山中杂诗(南朝)吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.2.竹里馆

夸父追日⑴逐走：赛跑.逐：竞争.走：跑.　　⑵入日：追赶到太阳落下的地方.　　⑶欲得饮：想要喝水解渴.　　⑷河、渭：即黄河,渭水.⑸北饮大泽：大湖.传说纵横千里,在雁门山北.北：方位名词用作状语,向北

古文（4篇）童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为（wèi)之强(jiāng).又留

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伤仲永金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字.这首诗以

要背的一般都要求默写,我都贴上来了.不过《短文两篇---夸父逐日共工怒触不周山》这篇很少在考试中出现.《木兰诗》（七下课内）唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思,问女何所忆?女亦

古文有《童趣》《论语》十则《山市》《世说新语》两则古诗课内有《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙*秋思》课外有《龟虽寿》《过故人庄》《题破山寺后禅院》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》

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1.《蝉》虞世南（第二册P137）垂缕饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.27使至塞上王维单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大漠孤烟直,长河落日圆.萧关逢候骑,都护在燕然.28黄

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七下伤仲永作者：王安石金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是,指物作诗立就,其文理皆有可观者.

七年级上：第一单元一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún)眩(xuàn)啜(chuò)泣小憩(qì)擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn)唳(lì)第二单元濯(zhuó)行(xíng)道树

“假如我是一位书法家,我就要用我的毛笔,来描绘出她们‘飘若浮云,娇若惊龙’的舞姿”.“假如我是一位摄影家,我就要用我手中的摄象机摄出她们舞姿的光与影”.

你语文老师有百度的号吗?直接发给他再问：不干怎么办再答：那找你班学习比较好的同学吧，其他人给你的知识点有可能与你们那的不一样。不同地方教育内容也可能有差别

1.《伤仲永》作者（王安石）字（介甫）号（半山）世称（临川先生）,（北宋）朝代人（政治）家（思想）家,他是“唐代八大家”之一,他的诗句写的