七年级下册语文书十课课后注释

是伟大的悲剧吗?参考答案：1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到

小河垂钓我们蹦跳着来到河边,腾出一块石板,用手擦干净.凉爽舒适的“凳子”就成了.然后再旁边的竹林中折断一节翠竹,再竹端系上一根长线,线上绑着我们自制的鱼钩,鱼钩穿上诱饵.这时,你便轻轻的将它放入水中,

山中杂诗【南朝梁】吴均.山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.竹里馆【唐】王维独坐幽篁里,弹琴复长啸.森林人不知,明月来相照.峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半轮秋,引入平羌江水流.夜发清溪向三

七年级下册词语表1.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地.确凿záo：非常真切,真实可靠.秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子.也叫秕谷子.渊博yuān：形容学识深而广.缠络chánluò：枝条状物互相缠

1.课文结尾说:"真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了."对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?答案：其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口楠楠的骂

课后古诗词山中杂诗吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.《竹里馆》王维独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不

福楼拜：肖像：古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛.语言：他的声音特别洪亮,仿佛吹响一把军号.有时雄辩过人.他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论.他的思想一下子飞跃过几个世纪,并从中找出两个类同的事

.人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn)：凑在一块儿.拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思.确(què）凿（záo)：确实.菜(cài

略举几例：老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.赏析：表面的意思是一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情,有志干一番事业的人,虽然到了晚年,但一颗勃勃雄心永不会

课后古诗词山中杂诗吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.《竹里馆》王维独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不

夸父追日⑴逐走：赛跑.逐：竞争.走：跑.　　⑵入日：追赶到太阳落下的地方.　　⑶欲得饮：想要喝水解渴.　　⑷河、渭：即黄河,渭水.⑸北饮大泽：大湖.传说纵横千里,在雁门山北.北：方位名词用作状语,向北

出生,奋斗,蜕变

一联系旧课,引出新课.问：上学期,我们学过鲁迅哪篇文章?这篇文章主要表现了什么内容?答：上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》.这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥.通过鲜明的对

攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸再答：嗯^_^

一、朗读这首诗,探究下列问题　　1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明.　　2、怎样理解本诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情.　　设计本题的

猎人们你们好!今天给你们写这封信,希望你们停止狩猎.动物是人类的朋友,他们也有家人.你们想想如果你们的家人被抓走了,你们不难过吗?停止打猎,保护动物!XXXX年X月X日

撇（pie)(三声）蘸（zhan)(四声）幽暗（you)(一声）（an)(四声）惬意（qie)(四声）（yi)(四声）疏密（shu)(一声）（mi）（四声）包罗（bao)(一声）（luo）（二声）朱砂

哪个注释?再问：课下注释再答：第五课：伤仲永？原文：伤仲永北宋朝（王安石）金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝识/书具，忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养

原文：　　孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.　　一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”　　一儿以日初出远,而日中时近也.　　一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂（yú）,此不为远者小而近者大

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