七年级上册语文作业本2016第二课

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七年级上册语文第2课走一步再走一步作业本答

1.(1)峭(2)耸(3)罕(4)屡2.(1)瘦骨嶙峋(2)头晕目眩(3)小心翼翼(4)灰心丧气3.(1)训诫(2)终于(3)抵达4.“我”在父亲的鼓励(指导、引导)下一步一步爬下悬崖.5.“小心翼翼

七年级上册语文作业本浙江教育出版社,七年级上册语文作业本所有答案

1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢?5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的

七年级上册语文作业本第16、17课答案

涐有很多答案都从网上一个个找的--全部传上来,貌似麻烦了点=.=沵自己一个个找吧0=0好运=.=.

七年级上册语文作业本的第4课的第12题的答案

(1)就是说他是靠演焦裕禄这样的人民公仆才得到这个奖的,也就说是焦裕禄的人格魅力和光环让他成名(2)言外之意就是这个乡绅的新作很糟糕,简直就是糟蹋文学.所以马克吐温自己跑到牛棚去了.(免得被乡绅再关进

七年级上册语文作业本第28课答案

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七年级上册语文浙教版作业本答案第4课答案 急啊!1

1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌.2.细腻的写出了每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑透剔,既富有动感,又富有情趣.3.用帆与船舱的比喻,细致的描写了紫藤萝花盛开的状态,

七年级上册语文作业本第26课答案

1、炫耀陛下赏赐随声附和2、督智选准按照纯真3、自己做4、自欺欺人用一种近似与愚昧的回答来掩饰自己的无知5、强调了人们的赞美之情,但更加体现出他们的虚伪.6、他们都不想被人知道自己很愚蠢7、因为小孩子

七年级上册语文作业本第11课答案

第六题:目的是为了感谢我们一家对他的关怀与照顾,说明老王是个知恩图报的善良的人.第七题:面对老王的死,作者感到幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境,让他们过上好日子.最后一句是作

七年级上册语文作业本第19课答案

积累运用:1、仰望遐想幻想惊心动魄2、造句就免了吧!3、修改句子(脱掉登月服)好了阅读一:1、结合上文内容,说说“里程碑”在文中的意思答:在历史发展上可以作为标志的大事,在本文中就是指他们登上月球.2

浙江七年级上册语文作业本第11课春答案

1.和莺生境2.春回大地春色满园春光明媚春意盎然3.③这坛女儿红酝酿了如此多的年头,便为着今日的喜事.面对著台下的观众我停下了演讲,酝酿了一下又继续讲起来了.4.C(一)5.(1)春的颜色:红的像火,

七年级上册语文作业本第21课的答案(2011版)(人教版)

2.郎改成朗慨改成概即改成既3.照应可鄙惊异4.我粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝.5.动作描写:小兄弟:“惊惶地站起来”、“失了色瑟缩着”“我”:抓断,掷,踏内心活动:小兄弟:害怕,绝望,惊慌“我”:愤怒

语文七年级上册21课堂作业本

1.(1)cui(2)nue(3)wu(4)se2.(1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3.(1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,

七年级上册语文作业本第18课答案人教版2011的

⒈幽惬烁耍缕瓣撇疏⒉慢慢拯救晃动信任了解姿势⒊D⒋童真童趣的游戏,艺术美的发现.⒌指代华明.指代弟弟.指代爸爸.⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感.⒎表现了孩子们对身边的

七年级语文上册课堂作业本第16课怎么写?

什么课堂作业本啊,请LZ说清楚,我们每个人的课堂作业本都不一样啊.

七年级上册语文作业本第12课答案

第一题的错别字有峡改成狭场改成敞苹改成萍畜改成蓄第二题轮、弯、颗、片、叶、支、幅第三题自己想很简单的阅读理解4:雪后5:青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉、赏心悦目6:山上、矮松、给蓝天镶嵌上了一道银边

七年级上册语文作业本答案,急!

1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢?5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的

七年级上册语文作业本18答案

哥儿们、你最起码先把问题列出来吧?

七年级上册语文第9课作业本答案

9.我的信念1.茧赋韧陋暇奢蹂躏猝然懊恼魅力2略3,进步的起点奋斗的力量成功的保证4.不可以,奢望是指过高的希望,而在当时,科学家并没有超越政治的绝对自由.5.首句居里夫妇放弃了镭的专利.6.有强烈的

七年级上册语文作业本答案

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七年级上册语文作业本全部参考答案

我只有20课的积累与运用1、冥禅甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨:高高低低的城墙一切乌有:所有的景象都没了.直接霄汉:笔直连接云霄黯然缥缈:昏暗得看不清1、D2、始(才)或(有的人)状(形状)指(指着)