七年级上册语文书窃读记的作者是誰-搜答案-智慧作业帮

（语文版）初中语文七年级上册目录第一单元1、忆读书（冰心）2、*我的第一次文学尝试（马克•吐温）3、*山中避雨（丰子恺）4、风筝（鲁迅）第二单元5、回忆我的母亲（朱德）6、小巷深处（林莉）

（语文版）初中语文七年级上册目录第一单元1、忆读书（冰心）2、*我的第一次文学尝试（马克•吐温）3、*山中避雨（丰子恺）4、风筝（鲁迅）第二单元5、回忆我的母亲（朱德）6、小巷深处（林莉）

抒情散文

【席慕容】蒙古族女诗人.原籍内蒙古查哈尔盟明安旗.蒙古名字全称穆伦席连勃,意为浩荡大江河.是蒙古族王族之后,外婆是王族公主.在父亲的军旅生活中,席慕容出生于四川.十三岁起在日记中写诗,十四岁入台北师范

风筝是少年儿童喜爱和向往的,但当年作者就不理解弟弟喜爱风筝的童心,不仅不让他放,还毁啦他的风筝,到后来想不久可为时已晚,表达了作者深深的反省和自责.

咏雪,翻译一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文.忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多.”他哥哥的女儿道韫说

闲情记趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.盛藐小微物；必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,

第1节盼春7节绘春（第3节人的活动写出了春天给人的惬意舒适之感；第4节化动为静,花开充满了一种动态感,侧面描写写出了花开茂盛；第5节写出了春风的温暖；第6节写出春雨润物细无声,用人的活动写出人们的悠闲

什么词语你不说的挖!

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七年级上册语文

咏雪谢太傅①寒雪日内集②,与儿女③讲论文义④.俄而雪骤⑤,公欣然⑥曰：“白雪纷纷何所似⑦?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑧.”兄女曰：“未若⑨柳絮因⑩风起.”公大笑乐.即⑾公大兄无奕女,左将军王凝之⑿

第一页,选择D、C、A、D、D、A、C、A、A、C、A、B、B、第二页,连线A——②、B——①、C——④、D——③材料题,1、生命健康、日常生活、交通运输；2、做好天气预报、居民注意保暖、电力部门做好

1.《赫耳墨斯和雕像者》这篇寓言的讽刺意味极浓.赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度,于是化作凡人来到雕像者店里,雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话.希望和结果的矛盾,是本文讽刺性之所在

《在山的那边》——王家新《走一步,再走一步》——莫顿·亨特《生命生命》——杏林子《紫藤萝瀑布》——宋璞《童趣》——沈复这是人教版第一单元的《理想》——流沙河短文两篇之一《行道树》——张晓风,《第一次真

人教版的是《童趣》作者是沈复.这是一篇文言文

周国平中文名称:周国平性别:男职务:中国社科院哲学研究所研究员生卒年:1945～国别:中国作品(未发表):尼采的哲学贡献省:上海市生平简介周国平1945年7月生,上海市人,中国社科院哲学研究所研究员.

有点多哦!筝、秃、蟹、蕾、堕、丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣.好了,就这些了.哦,对了,这篇课文在人教版上面吧!这些字词是

词人久久徘徊于园中,只是在怜花惜燕、叹日伤春吗?或许并不是这样,词人很可能还有别的心事与感叹!或能言,或难言,或能解,或难解,或能入词格,或难入词格……而词人又没有纠缠其中,他巧用生花妙笔,把自己对人

《风筝》作者：鲁迅

因为科学本身具有伟大的美,魅力无穷.这种美,这种魅力,有如神话故事一般.在这样美妙的科学世界面前,科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样,这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态.我们刚学,这是工具书上的

七年级上册语文书 窃读记的作者是誰