作业帮七分之四m表示把谁看作单位1
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 05:58:28
女生的人数是男生的七分之三,是把( )的人数看作单位1,把他们平均分成( )份,( )的人数占其中的（ ）份
1.男生2.7份3.女生4.3份
甲数占乙数的五分之四,把（）看作单位1,（）x5分之四=（） 丙数的5分之三等于乙数,把（）看作
第一个空:乙数第二个空:乙数第三个空:甲数第四个空:丙数第五个空:丙数第六个空:乙数
甲的七分之四等于乙,表示把( )看做单位“1”.
甲的七分之四等于乙,表示把(甲)看做单位“1”.
男生人数相当于女生人数的3分之2,“3分之2”表示把（ ）看作单位1,（ ）占单位1
答：,“3分之2”表示把（女生人数）看作单位1,（男生）占单位1的3分之2.
甲数的七分之三等于乙数是把谁看作单位一
甲数呀再问：解释一下再答：老师说「的」字前面通常都是单位一
1、一桶油的四分之三重6千克.把（ ）看作单位一,（ ）×四分之三=（ ）
一桶油一桶油6千克全班全班……男生（你可能打错字了鸭子鸭子鸡子817/51/4平方米
鸭只数的七分之二等于鸡把谁看作单位一几乘七分之二
这个楼主能把问题再描述的清楚一点不0.0我有点不理解...再问：“鸭只数的七分之二等于鸡”把（）看作单位“1”，（）×七分之二=()再答：把（鸭的只数）看作单位1，（鸭的只数）×七分之二=（鸡的只数）
修一条路,已经修了5分之3,表示把()看作单位"1",()的()的5分之3;()是()的5分之2.
修一条路,已经修了5分之3,表示把(一条路全长)看作单位"1",(已经修了)的(是全长)的5分之3;(没修的)是(全长)的5分之2.五（1）班男生人数相当干女生人数的5分之4,女生人数占全班人数的（5
男生人数的四分之三与女生人数同样多,把（ ）看作单位“1”,用关系式表示是（ ）*（ ）=（ ）
有两种答案：1把（男生人数）看作单位“1”,用关系式表示是（男生人数）*（3/4）=（女生人数）2把（女生人数）看作单位“1”,用关系式表示是（女生人数）*（4/3）=（男生人数）
八分之五这个分数表示把单位“1”平均分成( )份,表示这样的（）份的分数,也可以看作把（）平均分成（）份
八分之五这个分数表示把单位“1”平均分成(8)份,表示这样的（5）份的分数,也可以看作把（5）平均分成（8）份,取（1）份的数.
鸭的七分之二等于鸡的只数,把（）看作单位“1”,关系式：（）*七分之二.
把鸭看作单位1鸭的七分之二就是鸡鸭*七分之二等于鸡的只数
梨的质量比苹果多四分之三这里把谁的质量看作单位1梨的质量相当于苹果的多少
苹果,相当于4分之7
女士人数占全班人数的七分之三,表示把什么看作单位1,平均分成几份,女生人数占其中
全班人数看作单位1,男女平均分成7份,女生人数占其中3份,男生占4份
现在降价5分之2,把（ ）看作单位1,5分之2表示（ ）占（ ）的5分之2＝（ ）×5分之2＝（ ）
现在降价5分之2,把（原价）看作单位1,5分之2表示（降价）占（原价）的5分之2＝（原价）×5分之2＝（降价）
1.一根绳子用去的占全长的七分之四,是把()看作单位“1”,这句话的数量关可表示为（）×七分之四=（）,（）÷七分之四=
1:全长全长用去长度用去长度全长2：1003：36分之284：1又9分之19分之8再问：第三题要约分么再答：约分不就成了九分之七了吗？