一般法律关系的监督

长期以来,在有关监督的许多方面存在着一系列似是而非的观念和做法,使我们陷入误区.为了建立健全强有力的监督体制和机制,有必要对这些问题加以研究和讨论.　　误区之一:　　无视分权而谈监督　　对公共权力的制

经济法律关系是指由经济法律规范规定和调整而形成的权利义务关系.任何经济法律关系都是由主体、内容和客体三个要素组成.

国家监督是指财政、审计、人民银行、证券监管、保险监管部门按照各自的职责分工,依照有关法律,行政法规的规定,对有关单位的会计工作、会计资料实施的监督检查.各单位必须依法接受有关监督检查部门依法实施的监督

经济法律关系是由经济法律规范所确认的人与人之间具有权利义务内容的社会关系.经济法律关系和其他法律关系一样,是由主体、客体和内容三个要素构成.

实体性法律第一性程序性法律第二性实体法律民法刑法等程序性：诉讼法等但是界限并非必然,因为其中也有穿插程序和实体的内容.

依法实行民主监督保证人民群众行使监督的权利是建设社会主义民主政治的重要内容.人民通过行使知情权,参政权等来制约国家机关和其工作人员的权力这是加强群众监督制度建设的关键.保证各级国家机关及其工作人员正确

教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人.主要包括三类：一是公民（自然人）；二是机构和组织（法人）；三是国家.教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义

1．教育法律关系主体的内涵　　教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人.　　法律上所称的“人”主要包括自然人和法人.自然人是指有生命并具有法律人格的个人,包括

经济法律关系有三个要素：经济法律关系主体、经济法律关系内容、经济法律关系客体.所以：C

1、A：国家权力机关B：审判机关C：检察机关D：国家行政机关2、以下属于私权介入的调整方法的是A：中央国家机关向国内某著名反病毒软件厂商采购正版软件B：某年我国财政部发放国债160亿元C：某日中国人民

国家的诞生法国的历史是长期以来人民的点滴劳动汇集而成的.法兰西众多的独特之处正是其文化的体现.二千年来各个朝代和他们的文明在这片土地上留下了印证,最后才形成了今天的现代法国.史前时期大约一百万年前,从

法律关系是由法律规范所确认的人与人之间以权利和义务为内容的社会关系.经济法律是指由经济法律规范所确认的在经济管理和经济协作过程中所产生的权利、义务关系.经济法律关系的要素:主体是经济法律关系的参与者;

法律关系主体,是指法律关系的参加者,即法律关系中权利的享受者和义务的承担者.在中国,根据各种法律的规定,能够参与法律关系的主体包括以下几类：1．公民（自然人）.2．机构和组织（法人）.3．国家.法律关

是：主体、客体和内容从认识论的角度出发,现在法学理论认识,法律关系由三个要素,组成:主体、客体和内容,经济法律关系的构成要素也不例外.

一、法律关系主体法律关系主体是指法律关系的参加者,即在法律关系中享有权利或承担义务的人,法律上所称的“人“主要包括自然人和法人.自然人是指有生命并具有法律人格的个人,包括公民、外国人和无国籍的人.法人

单讲是不行但是相邻关系里边是有采光这一项,这是单独的权利设置依附于不动产权利.说起来,阳光空气等等自然条件上面如果设定权利的话,一则无必要,二则白白增添兼并的隐患,导致私权直接与公共利益冲突且不可调和

法律关系是由主体、客体和内容三个要素构成一、法律关系主体www.dylsw.com法律关系主体是指法律关系的参加者,即在法律关系中享有权利或承担义务的人,法律上所称的“人“主要包括自然人和法人.自然人

A、一般监督C、专门监督再问：可以肯定不~~~急啊

应该是B的吧

A行政关系,是指行政主体行使行政职能和接受行政法制监督而与行政相对人、行政法制监督主体发生的各种关系,以及行政主体内部发生的各种关系.说白了,就是所有的行政中不平等主体之间的关系B法律关系是行政主体和