作业帮一罐水中 在最后以自然段表现出了人们哪些思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 19:04:58
1\他并不想让更多的人加入这场战争,他还想让自己的孩子活下去.（多方面）2、母亲不想让孩子自己一个人活字这个世上.3、（1）他尊重这对母女,是好心的.（2）他怕水里有毒,看他们敢不敢喝...希望能让你
(2)校长换了一个玻璃门,孩子们都怕踏碎了玻璃扎到自己的脚,让孩子们在美丽的忧惧中珍惜与爱护这个玻璃门
最后三个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民的感情再问：再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！这句话有（）来表达。“再见了”说明（），“亲人”表现（）；呼唤“亲爱的土地”
表达了父亲的慈爱和迂执,艰难和努力,困顿和挣扎以及父子之间分离时深沉的爱,寄托了儿子对父亲深沉的思念的思想感情.
用了比喻的修辞手法,把三根蜡烛分别比作三把尖刀和三枝流泪的蜡烛；同时也构成首尾呼应,升华了文章的主旨.作者对母亲的逝世感到深沉的悲痛,因为母亲这一生太苦太累了；母亲把孩子们一手养大,作者无限感激；最后
首尾呼应表达了作者从凝思到彻悟的心灵历程老师说的
内容上总结全文,升华主题.结构上呼应开头,起到画龙点睛的作用.
总结全文,点明中心.
灌了一罐液化气.充了一罐液化气.
1、引用哲人的话在内容上说明人的一生就是一个向往外面的世界,想要冲出围城,在喧嚣都市中迷失了自我又渴望回归久已疏远的恬静的心灵家园的过程.（2分,意思对即可）点明文章主旨,深化了主题.（2分）同时为下
仿佛在说：“大树,我的好朋友,你怎么了?怎么成了这副模样?我找得你好苦啊!现在好了,我终于找到你了,我可以唱歌给你听了.”
刚才看了一下,我感觉,最后两段主要写了作者的感触,起到总结全文、点明主旨的作用.
开头第一段提出这个问题,起到领起下文的作用,同时也设置悬念,吸引读者；最后再一次出现,与开头相照应,前后呼应
“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感.”这句话不仅起到呼应前文的作用,而且也抒发了作者最真实的感受：故乡的搭石有着无私奉献的精神,给乡亲们带来了便捷,也给家乡带
1、三顾茅庐第四自然段原文：玄德乃辞二人,上马投卧龙冈来.到庄前下马,扣门问童子曰：“先生今日在庄否?”童子曰：“现在堂上读书.”玄德大喜,遂跟童子而入.至中门,只见门上大书一联云：“淡泊以明志.宁静
表达了它对辉煌过去的留恋和回味表现了嘎羧对当时自己的战斗感到无比自豪,它的英雄形象与气概都在这个象鞍上表现了出来!
文章的中心句,起到总结全文的作用
再次描写一家人在阳光下的田间小路上散步的情形,点明主旨,揭示寓意.“整个世界”的含义是：“我”和“妻子”人到中年,站在人生的中点上,肩负着承前启后的责任：对上,肩负着赡养老人的义务；对下,肩负着培养教
静寂——热闹起初——后来