作业帮一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫,紫色的大条放上,泛着点点银光,就像迸溅的花水.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/03 22:28:08
写出了花的生机盎然,显的生机勃勃.
“欢笑”这个词运用了拟人的修辞手法、生动形象得写出了紫藤萝的勃勃生机、给人一种活泼的紫藤萝、
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．紫藤萝瀑布宗璞学习目标1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力.2．探究课文,感悟生命的永恒.3．理解本文借景抒情的特点.4．学会自主、合作、探究的学习方式.重点难点1．重点(1)朗读
赏析的话应该是：用了比喻的手法,形象描写了辉煌盛开的紫藤萝,突出其开的茂盛,数量之多,辉煌灿烂,生命力旺盛的特点,表达作者的喜爱赞叹之情.理解意思的话……估计就是说生命力旺盛,增强了作者的信心之类的吧
发端：开始的起点终结：最后的终点这是用的夸张的手法因为不可能不见紫藤萝的发端与终结另外这句话的辉煌很重要我们就考来着~他这么问的：“辉煌在这里指什么”答：辉煌在这里指紫藤萝淡紫色的颜色灿烂闪耀.生动形
运用了比喻的修辞手法,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布.表现了花枝茂盛,隐含了生命的绵延长远.显得气势非凡,灿烂辉煌.
喜欢,是一种心情.爱,是一种感情.喜欢,是一种直觉.爱,是一种感觉.喜欢,可以停止.爱,没有休止.喜欢一个人,特别自然.爱一个人,特别坦然.喜欢一个人,有时候盼和他在一起.爱一个人,有时候怕和他在一起
拟人,夸张
“流动”—拟人；“欢笑”—拟人；“生长”—拟人这三处都写出了花儿的调皮可爱.“紫色的大条幅上”表示花开得多,“泛着点点银光”,“迸溅”表示花儿生命力强.“互相”挑逗用拟人手法写了花儿的调皮,生命力旺盛
是不是和深深浅浅一样是AABB式前后是反义词的词?左左右右；上上下下；大大小小；高高低低；起起落落；来来往往；走走停停；长长短短；吞吞吐吐；老老少少；男男女女；多多少少；善善恶恶；进进出出；日日夜夜；
藤萝的颜色是紫色,被风吹起,就如同流水般在不断流动.
我从未这样伤心,只有伤心和落寞,像无数的人在讽刺我,没有开始,没有结束．
这样盛与辉煌这句话是为了写出紫藤萝的茂盛与后文的我老家的紫藤萝形成对比
突出了藤萝的茂盛,从而也显示了作者此时高涨的情绪
只见一片艳丽的粉红色,像一片朝霞,在天际弥漫.这好像是一篇课文吧《紫罗藤》,是不是?
从未见过生的这样美的月亮,只见一片璀璨的银光,像一片水银,从夜空洒落,不见其发端,也不见其终极.
颜色、长势茂盛.
通感.作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果,其表达作用是无可替代的.它能化抽象为形象,让读者更好地理解；它能由此及彼,勾起人们丰富的联想；它能不拘一格,行文活泼；它能准确表达,含意深远；它能充实
比喻、夸张、联想、通感