一朵花儿的绽放阅读答案 那珠花在窗台上.离他大约有3米的距离

123//45677栀子花并不是名贵的花木d

味蕾上绽放的爱　　○黎明　　1记得一位老同事,每次就餐让他点菜时,他总是首点“糖醋排骨”.结果每次都是吃者甚少,唯独他吃得津津有味,这让我很不解.在一次出差的时候,我们俩不经意间聊起了这件事.他告诉我

1.文章的含义是人都是渴望美好的,追求美好的愿望激励人们进步.若是美好消失了那么还有什么能激励人进步呢?到那时人性的丑恶、贪婪就会被无休止的放大,世界将是永远的黑暗,人类永远是痛苦的奴隶!2.外貌描写

心中那朵永远绽放的花\x0d人的内心是美丽的,每个人的心中都有一朵美丽的花,或含苞待放,或争奇斗艳.\x0d刚刚升入初三时,巨大的学习压力将我压得有些窒息.因此,我时常忙里偷闲,到外面去散心.记得那一

没有短文和问题,恕我无能为力..

4、“简直把旁边的花儿熏醉了.”句中的“简直”用的好处是（更加生动的体现出了昙花淡淡的花香）（4分）5、用简洁的语言概括夜来香和昙花的与众不同

让花儿悄悄绽放程刚①她是最后一个上场的.如果只闻其声,定会以为她是一个长相甜美的女孩.是的,她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵,征服了在场的所有观众.评委们在进行合议,一致认为冠军非她莫属.但我坚持只给她第二

望着那朵在泥泞中绽放的花,不由得笑了.　　谢谢你还是找到了我.谢谢你在我伤心难过无法诉说的时候拥着我告诉我,有你在.　　我无力面对同学的误会,老师的不信任,无法为自己解释这一切.他们无一不斥责着我.有

1、妈妈以蒲公英为例,鼓励我演好自己的角色.21）不能扮演剧中王子她解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任.2）倍增：成倍增加暖流：母亲对我的爱3）第一,蒲公英是妈妈在“我”演出前送给我的礼物,所以我

1：人生每个阶段通过自己的努力都能够精彩2：（1）一夜成名但瞬间消失（2）急于求成,为了达到目的不择手段（3）为了成功,舍本逐末,抛弃人生的积淀3：不能,第五段证明人在努力进取中期待生命鲜花怒放的时刻

一朵绽放的花儿山径幽谷中,一朵朵清雅俏丽的花儿,正悄悄绽放.纯洁羞涩,寂静清芬.它们亭亭玉立在一片静寂的世界里,与其相伴的,只有绿叶.默默无闻地生活在寂幽的地方,它们会感到孤独吗?时光流逝着.花开、花

1．答：因为那些花儿能让我的心灵坦然,能赋予我镇静、喷涌的勇气,让我看到生命中的美与希望.2．生命在低处指的是出身可能是平凡的,但拥有冷静达观自足的心境,就足以显现出其高贵,所以说其灵魂在高处.3．平

1．穿上了母亲给买的新裙子；得知母亲摔伤心灵震动,穿着母亲缝补的旧裙子参加比赛2．贴切地表现了母亲的辛劳、受伤带给她心灵的自责、震动之强烈.3．不管谦卑与贵贱,都要尊严地活.4．为下文情节的发展作铺垫

解题思路：文章构思角度不同，选材不同，每一段突出内容也不一样，老师为你提供几篇文章，希望会对你有所帮助。解题过程：那一刻，幸福像花儿绽放凝香的夜，轻轻地弥漫散来……月光如纱

1、本文为何以“一朵栀子花”为题?2、文章1、2两处是描写同一个人的,但前后迥然不同,为什么?3、具体说说文中的“我”是怎么样一个人.4、文末又怎样的含义?请写出你的理解答案;1、以“一朵栀子花”表现

（1）本文的线索是什么?先后写了哪两件事?文章以“味道”为线索,记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事.（2）第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包,分别寄到我们三兄妹的手上”相照

1、以“一朵栀子花”表现老师无意中发现栀子花香味后对她的赞赏和帮助,而使她性格从孤芳自赏走向与其他人的共鸣,从而使她学业等方面发生翻天覆地的变化,不该用“一朵栀子花”命名吗?2、1中已回答3、老师

1、一个外貌、学习平常、孤独自卑的女生因得到老师不经意的关注与赞赏变得活泼可爱、好学上进,最终考上名牌大学的故事.2、写出女孩的孤独、自卑、不被人重视；为下文老师对她的关注赞赏做铺垫.3、运用动作、神

1：为下文的木绵花作铺垫2：主要作用是形成对比,体现出木绵花的刚直,热情奔放,执着坚定,博大情深3：抒发了作者对家乡的思念之情

1、作者眼中,“零度绽放”的花儿各呈现出怎样不同的美蕴?试概括回答、答：花儿在零度绽放,小小花朵,如一小团火焰,点燃了漫山的冰雪.所有的温暖与美丽都从它开始.是对未来苦难的一种乐观与希望,也是对美好生