一文中对外祖母的语言描写100字

窃喜,心惊肉跳,忐忑不安,沾沾自喜,还有就是：郁闷〔高兴〕快活开心快乐欢乐喜悦快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐陶陶乐悠悠甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心

1.外祖母的语言中透着关怀,表达了外祖母对母亲的爱和对“我”的爱.2.她是指外祖母,因为之前父亲的死已经是我家庭的大挫伤,在这种情况下才去了外祖父家,外祖父对我苛刻,只有外祖母陪在我身边.你是启发的吧

每个人的身边都有无数的人在关心着你,哪怕一个动作,一个眼神,一句话语都从而体现了他对你的爱.但你能否体会得到呢?你是否理解呢?那就要问问你自己的心了. 记得某年的冬天,寒风凛

（1）反问语气，态度坚决；顽固守旧。（2夸张语气，逻辑荒谬；反动迂腐。

大自然的语言一文中的语言特色：生动：开头一段将大自然的一年四季的物候景观写得生动形象,这是一种描写的方法,给读者展现了一副四季风光图.“大地”“苏醒”是拟人手法,再用“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开

原文：崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余挐一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两

本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念

前文描写描写海边的景色,是实写,衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情,为“我”与闰土的相识营造一种和谐、自由、幸福、愉快的氛围.文尾,作者再次描写了海边的景色,而此处是“我”憧憬

台上,顶碗少年呆呆得站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措.这句话是从人物的内心进行描写的.

外祖母,她对上帝虔诚,对人良善、忠厚,对丈夫容忍、体谅；她聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话；火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是阿廖沙最贴心最亲爱的朋友.外祖母为人善良公

从藤野先生的语言和外貌来看,作者表达了藤野先生没有民族偏见和歧视,正直热诚,治学严谨,一丝不苟的精神,能看出藤野先生对作者在校时的关心与分别时毫无虚假的留恋,作者对藤野先生的描写惟妙惟肖,也可看出作者

我忍不住更仔细地观察着这个和蔼可亲的老太太.她的眼睛乌黑发亮,眼神中流露出一种难以形容的快乐,尤其是在她露出笑容的时候更是如此.她的牙齿洁白如雪,虽然脸色有些黯淡,却看不出任何衰老的痕迹.她的脸上最不

我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢

外祖母的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一.作者从她那善良、乐观的心里出发,深刻的写出了外祖母充满了无私的爱.外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶.她信仰的上帝是与人为善的.外

叶在落之前,起到了遮风挡雨、庇佑子孙的作用.叶在落之后,可以落叶归根,还能滋润土地,尽它最后一点力量.所以这里的落叶,是对祖母的一种褒赞之词,尽数她的一生.就好比别人说的火柴“燃烧自己照亮他人”这个意

外祖父的脾气很大,情义很淡,他心目中的上帝,是专门惩罚人的.自己的外孙因为好奇把白桌布染成了蓝布,就用柳条打.外孙再怎么喊,他也不停手.外祖母多说了几句话,外祖父就拳打脚踢,甚至把发卡打进了外祖母的头

没有原文咋做阅读啊?

通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.”这一外形的整体描写,集中而简练的概括了人物的特殊身份,预示了悲剧的必然性.肖像：通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇.“青

外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶.她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的.她信仰的上帝也是可亲可爱,与人为善的.外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心

1、外祖母有一头花白的头发,那白色的头发下是一张长满了皱纹的脸,一颗黑黝黝的眼睛像一颗黑的无暇的宝石镶嵌在脸上.【自己写的,不知道好不好】