作业帮一文"我"和同伴的感情变化:一一.一一.一一.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/25 02:50:26
discusswithfriends/partners
江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波.咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出?二
靠昆虫外激素,外激素即信息激素,是同种昆虫个体间的化学通信物质,散布于昆虫体外,以调节或诱发同种间其它个体的特殊行为,如雌、雄虫间的引诱、集结、标记踪迹、告警自卫等,还可对个体发育过程产生特殊的影响,
仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压
《荷塘月色》为什么如此出名?我好像看不出它的好处.其次教师和学生一起（6）这段描写荷塘上的月色,总体特点是什么?寄寓了作者怎样的思想感情?
害怕老师到敬爱老师原来他贪玩到后来觉得韩麦尔先生的高大变得懂事了
感恩和关怀.
“平梁”——与梁相平.是说蹬上十来个（来回）就可荡平秋千绳像房梁一样（高、一样平）.形容那人荡秋千的技巧娴熟.整段文字是说那人不但会唱而且会玩,文娱、体育全能.
依次是（得意洋洋）→(满怀信心)→(紧张)→(头也沉重地抬不起来)→（失望地痛哭）→（醒悟）
【山鬼的形象】 《山鬼》采用山鬼内心独白的方式,塑造了一位美丽、率真、痴情的少女形象.全诗有着简单的情节：女主人公跟她的情人约定某天在一个地方相会,尽管道路艰难,她还是满怀喜悦地赶到了,可是她的情人
第一只猫：性情.活泼结局.病死心情.酸辛第二只猫：性情.更活泼更有趣结局.亡失心情.愤恨第三只猫：性情.忧郁结局.打死心情.更难过
贪玩厌学——诧异疑惑——难过懊悔,想学习——爱国
主要内容：本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事.写作目的：母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱.中心思想：本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,
思念家乡的感情
对劳动人民的智慧的赞美,对祖国的热爱为祖国骄傲和自豪
《蝉》一文作者对蝉的先后态度为何截然不同?因为她先是听到蝉的叫声非常吵,到最后听到朋友说它出来只活一个夏天,就由贬低到赞扬.找出文中表达我对蝉的感情变化的词语.“很烦”到“宽恕”
向往好奇→失望悲伤→恐惧→兴奋迫切→亲近震撼→折服敬畏滹沱河和我具有相同的脾气性格而格外喜欢滹沱河,同时抒发了作者对故乡的热爱.其实文章对滹沱河的描写也是对“我”的描写.这也是本文巧妙的构思之处.
文中的母亲是驼背1、希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,使自己不4、①高度凝练地概括了选文"母亲的背是驼的,爱却很直"这一主旨,展示了