一把伞的温暖最后一段作用-搜答案-智慧作业帮

起解释说明的作用.

点题、首尾呼应、升华主题、总结全文主旨大意,大概就这些了

对全文进行总结,点明本文所要说明的道理；点题,回答题目的问题；结构上首尾呼应.

1总结全文体现出父爱的高度,表达了作者对父亲爱戴和父亲对作者的爱,两者一比较,作者认为自己的爱远远超不过父亲给予自己的.

回忆中的三幅画面是那么温馨,展现了父子朋友夫妻之间真挚而美好的感情.这人间浓浓的情,让作者感到温馨和窝心.这种美好的回忆带给了作者深深的感动和一股无形的力量,因此,即使是寒冬,作者也觉得很温暖,并寄寓

原文：村中来一女子,年二十有四五.携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰：“九姑来耶

《核舟记》最后一段的内容：通计一舟,为人五；为窗八；为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一；对联、题名并篆文,为字共三十有四；而计其长曾不盈寸.盖简桃核修狭者为之.嘻,技亦灵怪矣哉!写作方法及作

欣赏享受美好的事物,领略其中的乐趣璀璨夺目光辉灿烂耀人眼睛驰骋骑马飞奔山帽子雾：大而圆银光闪闪,璀璨夺目轻纱雾：丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘慢慢移动先写巫峡多雾,因此被称为雾峡,然后写巫峡4中不同雾的

大概没什么特别意义吧.作为一般的游记,写下当时和自己一同游玩的人应该是很很平常的.我们刚学完,那段根本都没讲.

参考\x0954、我不喜欢只和一个女人上很多次床,而是喜欢和很多女人只上一次床.

.人多马众用处大了,打架人多好啊.吓也把人吓跑了.

表达了长久以来,别人给予的温暖不仅温暖着“我”的心,而且时时提醒并激励着“我”要给他人送去那份温暖.望采纳

以书信的形式,用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬,表达友人对邓稼先的赞颂与悼念.本段是带有抒情笔调的议论,是把感情蕴涵于议论之中,是更深沉的感情表达,是文章中心的集中体现.

把翻越老山界的困难与途中其他困难相比较,突出长征途中艰难险阻的多,更突出红军大无畏革命主义精神.深入主题.

表达方式是议论,最后一段的作用是总结全文,对于全文的一个评述,充分表现了“伤”,的哀伤与叹息,也是对于方仲永有过人的天资到泯然众人矣的原因评论.

《一把伞的温暖》:1.狂风吹断了露天餐桌中央的伞骨,餐馆老板和工人紧紧稳住大伞为顾客遮挡风雪.2.他们是去工地拿工具来焊接被吹断的伞骨.3.示例:我真是想不明白,现在是吃饭的时间,这些工人来餐馆不吃饭

感我此言良久立,却坐促弦弦转急".诗人的一片盛情与悲怀深深打动了琵琶女,她既同情诗人的不幸遭遇,又感激诗人的知遇之恩,这复杂的情感共鸣化作了不似前声的凄凄之音致使"满座重闻皆掩泣".尽管"凄凄不似向前

升华了主题,表现作者想摧毁包身工这一罪恶制度的强烈愿望.同时向帝国主义和反动统治者发出警告.

写了桃花源其实是虚构的是文章增添了几分神秘寄托了作者的理想希望生活在一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、安静祥和的世界

温暖的阳光好像妈妈的怀抱.好象幸福的生活.