一年级阅读课怎么上

学生还是老师?学生先课前阅读一些文章,大致了解下,上课时根据老师的思维听课就好了啊,课前预习有助于上课走神被老师抽查如果是老师的话,应该要划出该堂课的重点,上课先大概讲解文章的主题,背景,然后给学生若

什么学科考了76分?几年级?不要着急写评语,你该与孩子好好谈一谈,很多时候小孩子是故意考不好,或者故意闯祸的,目的是希望父母能关心他们,建议你先与孩子谈谈心,再与学校的老师好好谈一谈,了解清楚以后,再

一年纪语文阅读理解练习可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色.一片片树叶黄了,一个个果子熟了.稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀.秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的

你至少要知道孩子们的天真质押所以你一定要相见生动的故事一样对他们说话一句一句的教他们或是追被一些小礼物就说谁唱的好就给谁就会引起小孩子们的注意加油哟你应该视为新老师而我却不是老师我是一名六年级学生加我

就是那么写啊.把自己想写的事写出来就好了.别太多段,三段够了,第一段开始,第二段,经过,第三段是结束.反正是一年级嘛,老师的要求不会太高的,实在不行可以上网看看类似的文章呐再问：好的谢谢您了

小学数学课注重的是基础的训练,数学习惯的培养,对于一年级学数学来说,注意一下几个方面：1、学生书写习惯.2、计算能力：培养细心、认真的数学计算能力.粗心是学生造成丢分最大的原因.3、充分利用好直观的教

小学一年级的话,个人觉得一般来说都是故事型的阅读,首先让孩子阅读完文字,先询问孩子读完后有什么不懂意思的词汇,逐一解释后,然后让孩子先思考故事讲的是什么,孩子的思维会很跳跃,就算说的不是自己想要的,也

一、首先,学生一定要有基本的阅读能力,能够逐段读懂内容,一边读一边了解每段写了些什么.不要走马观花,意思是不要读完一段,前面的内容全忘了.（如果朗读能力差,句子读得磕磕巴巴就会出现这种情况.所以,平时

初中英语阅读课到底应该怎么上?临沂沂河实验学校陈秀娟十月二十八号,学校派我们一行两人去青岛观摩山东省初中英语优质课比赛.我们都是年轻教师,对能观摩高水平的讲课比赛,显得很渴望也很兴奋.一直以来,我对于

一、用童趣的容易引起他们兴趣的方法自我介绍,如,我要教大家认识几个字（写名字）,再说,这就是我的名字,你们可以叫我.二、让学生自我介绍,可以让他们讲讲自己的特长爱好什么的,顺便你观察下他们的性格等,可

交通工具类：bus,car,boat,ship,taxi,plane,train,streamer,jeep,motorcar,bicycle,runcar,airplane国家类：China,Ame

就跟我们小学那时候比较流行的手抄报差不多么,看你画多大的纸了,然后排版分割一下,内容简单点的选一下,画些图案修饰一下,主要还是排版,看着清爽舒服就行,内容还不是关键.

小学一年级语文短文阅读练习精选我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）.荷花村是个美丽的地方.池(chí)塘(táng)里,荷花红红的.小路旁,嫩(nèn)草绿绿的.瓜地里,西瓜圆圆的.山坡下,泉水清清的.

作文.首先,重视学生写作兴趣的激发.学生作文感到头疼的原因就是没有兴趣,而无兴趣的根源在于写作不入门.正如洛克在《教育漫话》中指出的“儿童学习任何事物的最合适的时机是当他兴致高,心里想做的时候.”“所

学生先浏览

小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段.我们应激发学生的运动兴趣,因为兴趣是最好的老师.只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.为了能吸引一年级学生上好体育课,我觉得应

按出声：默读、朗读按自由度：自由读、齐读、小组读分角色朗读,女生读,男生读

对课代表委以重任能够收到很好的效果

先用汉语介绍一下课的性质,然后教学生打招呼,很简单的,hello,hi,goodmorning,goodbye,bye,然后能说出I'm...,反复练习,开火车,老师对学生,学生对学生,让学生自我介绍

先让他们自由散读,然后讲评再问：请问你是语文老师吗？再答：还告诉你昨天晚上我看了好几位教师涉及小学语文阅读教学的文章，发现了大家都有一个同感：小学语文阅读教学的确是一个棘手的问题。那么，要提高小学语文