作业帮一只鸟又飞走了 ,文中第1自然段中儿子停止哭闹的原因是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 03:05:10
排比比喻形象的写出了落花生的品质
1赞美了大娘对志愿军做出的巨大贡献,并抒发了作者对她们的感激、热爱之情.
第三段主要写了广玉兰花开的各种形态,我喜欢向前开过的广玉兰,因为它孕育着新生命的种子,而且有着旺盛的生命力.我们学过了哦!
第三自然段写新叶时写了燕子,这是（反衬）的写法,文中第（7）自然段也用了这种写法再问：可是，到底是对比还是返程呢？返程是什么写法？再答：反衬我写错了--再问：反衬应该就是对比吧。再答：差不多吧==不过
作者描写鲁迅先生生病时的情景,从心跳速、脸色、呼吸、说话、以及放弃抽烟等几方面描写鲁迅的病情,并以冷清的环境（烟听子“蹲在”茶杯“蹲在”、“只剩鲁迅先生一个人”）烘托当时的情景.这些细腻的描写表现了作
水利、太阳能和风力,不过风力发电会占用很大的土地面积,现在正在研制一种叫细菌发电的发电方式,如果研制成功,这将是未来最省钱、环保的发电方式
通过描述百合花生长环境的恶劣,为以后着重描写百合花的顽强做引子和背景铺垫
有啊!“没有修剪的像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树.因为依据中国审美观点看,这是取不足道的.”这句话是那苏州园林的树与修剪的像宝塔那样的松柏和阅兵式似的道旁树作比较
提供一下文章!
1、启示：一、事物是普遍联系的,联系是客观的,不以人的意志为转移.鹿与狼形成了一个自然的食物链,而罗斯福下令屠杀狼而保护鹿,破坏了物种之间的客观联系,最终带来了鹿的灾难.二、因果联系是普遍的客观.正因
1本文第四段是插叙,它的作用是（暗示了人物的成长与变化）.2在记叙顺序上,全文采用（顺叙）.
第一自然段称赞黄果树瀑布;第二自然段讲了黄果树瀑布的水流声大；第三自然段再一次讲了水流声大；第四自然段讲了瀑布溅起的水花很大；第五自然段讲了瀑布的水非常凉；第六自然段讲了水流声大；第七自然段讲了黄果树
是过渡句,承上启下,同时也是第三自然段的中心句
介绍了桂花盛开的季节
他的父亲也就是作者拨打117让他听报时台（因为儿子好奇心很强）.
从花上飞走了36只蝴蝶,又飞走了25只,两次飞走了多少只?36+25=61只答：两次飞走了61只.
美好的故事,高超的写法,就是这样富有魅力,它让我们百读不厌,让我们的心灵一次次地洗涤净化.同情之心就这样悄悄地在心底成长.她们在光明和快乐中飞走了,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.没有
3、作用之一是引出种牵牛花的经历.作用之二是反衬牵牛花生命力之强.4、⑴少索取多奉献⑵心地纯洁无瑕⑶永与光明同在这个是第五自然段的⑷只前进不倒退