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庄头小学校本研究——集体备课发言稿活动时间2013年11月14日活动地点会议室学科数学年级二年级教学内容课桌有多长参备人教材简介北京师范大学出版社二年级上册第六单元教学目标知识与技能1.认识厘米,体会

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《课桌有多长》是（北师大版）二年级上册第六单元《观察与测量》的教学内容.本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念,以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离,从有别于数的另一个角度,体会数

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《课桌有多长》这一课之前,学生已经有了两次关于长度单位的直接经验,即一年级上册的“比长短”和上节课《教室有多长》的自选单位测量.在这样的测量活动经验积累中,学生已经对长度概念有了一些直观认识.本节课是

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班级：姓名：用时：得分：月日4×()=16()×5=l56×()=24()×6=483×()=12()×4=202×()=10()×9=815×()=457×()=49()×7=42()×4=327×

到百度文库下载一个,自己根据新版的教材和教师用书略作修改即可.这样问可能拿不到想要的东西的.即使有头有先成的说课稿,也不一定是电子版的,重新打字都嫌麻烦.

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教学目标：1.熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法,准确计算.2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力.3.培养学生熟练准确的计算能力,和认真、细心的计算习惯.教学重点：熟练准确掌握10

一、\x09直接写出得数.850-50=270+60=520-500=1600-400=5800-700=230+60=340-90=170+400=300+600=800-200=640-400=8

一、把口诀补充完整.四七（）四六（）（）四十二五九（）六八（）八（）六十四九九（）七（）五十六五七（）（）七四十二三八（）七九（）二、填空.1、陈老师带了男女各15名小朋友去人民戏院看戏,一共要买（）

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《课桌有多长》说课稿；教材分析；《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学（；学生分析；学生年龄虽小，但都已经大略认识尺子（学生尺每个学；本班个别学生思维活跃、聪明、积极，可能会出现一些；设计思路

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