一元一次方程带根号怎么解

7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1;(5y+1)+(1-y)=(9y+1)+(1-3y);20%+(1-20%)(320-x)=320×40%2(x-2)+2=x+12(x-2)-3(

√(7+2√12)=√(7+4√3)=√[2^2+4√3+(√3)^2]=√(2+√3)^2=2+√3

你这道题目信息不全啊一般来说都会有足够的条件信息让你来确定m的值.你可以把完整的题目发上来么?x上面有一个m的平方是什么意思?再问：若关于x的方程（m-1）x^m^2+2=0是一元一次方程，求m的值，

一元一次方程应用题是初一数学学习的重点,也是一个难点.主要困难体现在两个方面：一是难以从实际问题中找出相等关系,列出相应的方程；二是对数量关系稍复杂的方程,常常理不清楚基本量,也不知道如何用含未知数的

分子分母同时乘以原来的分子分母,把减号改成加号.然后刚好可以消掉.剩下的都是根号和加号,直接把3带进去算出结果就可以了再问：�ɷ�Ū�¹��再答：

先当里面为一个整体求导得1/2根号(1+x平方)再求括号里的为2x最后答案x/1+x的平方再问：根号前的1/2是咋来的？再答：是1/(2根号(1+x平方))再问：为啥前一次求导了以后还有根号了再答：等

如果是根号n那么求的就是n的算数平方根；如果是正负根号n就是求n的平方根,如果是三次根号n那么就是求n的立方根.注意整正有平方根和算数平方根而负数没有,正负数都有立方根.

 再问：棒！再问：怎么给你好评阿再问：我能这种化简怎么找方向么！再答： 

√8=2√2∴√3+√8=2√2+√3不能再化简了吧..或者你用小数表示,只能表示约等于..

思路分析]主要是利用等式的变形[解题过程]方程有两个要素,缺一不可：（1）方程必须是一个等式；（2）方程必须含有未知数.因此可以说,方程是特殊的等式,其特殊性就在于含有未知数.也正因为含有未知数,方程

含字母系数的一元一次方程教学目标1.使学生理解和掌握含有字母系数的一元一次方程及其解法；2.理解公式变形的意义并掌握公式变形的方法；3.提高学生的运算和推理能力.教育重点和难点重点：含有字母系数的一元

解题思路：化简方程为ax=b的形式，再把系数化为1即可得出方程的解解题过程：解一元一次方程的一般步骤和注意事项：①去分母：两边同乘各分母的最小公倍数，常数项也要乘。②去括号：括号外若是负号，去括号各项

3(x+2)=5x-33x+6=5x-35x-3x=6+32x=9x=4.53x+3-2(x-1)=33x+3-2x+2=3x=3-5x=-2(x-1)/2+(x+2)/3=63(x-1)+2(x+2

设井深为X尺.3X+4=4X+1X=3……………………井深3*3+4=13（尺）……绳长

∫√(x^2-1)dx∫√(1-x^2)dx=x√(x^2-1)-∫x^2dx/√(x^2-1)=x√(1-x^2)+∫x^2dx/√(1-x^2)=x√(x^2-1)-∫√(x^2-1)dx-∫dx

先通分,分母一致后,就可以去了

一元一次方程就是ax+b=0（其中x是未知数,a、b是已知数,并且a≠0）的形式.1,当a=0,b=0时,方程有无数解；2,当a=0,b≠0时,方程无解；3,当a≠0,b=0时,方程有唯一解,x=0；

公式编辑器兄弟.能给点分么.0悬赏我都答

手机党,莫有图只有过程∶图象“y＝根号x”是一个端点为(0,0)的类似汽化图象的平滑曲线图象,x＋2说明原始图象向左移动2个单位长度,端点变为(-2,0),系数2将图象y值变为原来两倍.ps:莫有图可

完全化成带根号的数,再比较根号下面的数就行了!当数是正数时,根号下的数越大,带根号的数就越大当数是负数时,根号下的数越大,带根号的数就越小比如：比较2和√3∵2=√4∴2>√3