作业帮一个运算流程 若需要经过两次运算
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 05:17:15
一、已知i^2=-1,那么i^3=-i,i^4=1,i^5=i,观察课的i的n次方存在这样的一个规律,每四个数一个循环,i+i^2+i^3+i^4=0,2006/4=501……2所以i+i^2+i^3
(1)15,3(2)-2.125
是在for2全部完成后,再执行for1的表达式3
=SQRT(SUMPRODUCT((A1:C1)*(D1:F1)^G1-I1))---------(D1:F1)^G1得到一个数组{D1^G1,E1^G1,F1^G1}(A1:C1)*(D1:F1)^
-7+1=-6-6/2=-3,∴输出的y=-3
选C第二次飞跃是认识指导实践A是获得感性认识B是第一次飞跃,由感性认识上升到理性认识D仅指实践
解题思路：把a用b表示出来代入要求的式了即可.解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/in
函数,例如y=f(x)给一个值x,可以得到一个对应的y值
题目!再问：再答：由①，得|a|r²=2|a|r=2/r代入②，得2r+2/r=4r+1/r=2r²-2r+1=0(r-1)²=0r=1从而|a|=2即a=±2所以a=±
x≥-1x≤-二分之三再问：why再答：算出来的再问：你写出准确过程我才给你分，再答：怎么说呢，我没有具体过程的，我按着1的那个范围算的~
第一个列式子（2x＋3）2＋3≥1得x≥－2第二个2x＋3＜1得x＜－1
Y=2X+3;2Y+3>=1;=>X>=-2;2X+3X综上：-2=
-6和5因为负数也是包括的负数叫负偶数
再答：
(2-2)×√2+24=24
奇数15,偶数16
等号不是运算符号,初中阶段所学的运算有“加、减、乘、除、乘方、开方”.等号其实是一个连接符号.你给出的题目里,应该是“请你用上15,5,25,35和【一种】运算符号及等号使它成为一道等式”.15+25
17÷125＝（17×8）÷（125×8）＝136÷1000＝0.136
（1）分别计算x=2,-2时y的值．x＝2时,2×4+7＝15>1,所以y＝15x＝-2时,-2×4+7＝-11,所以y＝3（2）若需要经过两次运算,才能运算出y,求x的取值范围．由题可知,4x+7